Tredjespråksinlärning och den flerspråkiga individen är ett forskningsområde som har vuxit snabbt de senaste åren, med nya rön och innovativa metoder. I forskargruppen utforskar vi människans inneboende potential att bli flerspråkig och hur flerspråkighet påverkar inlärningen av nya språk utöver första- och andraspråket.

Vårt arbete fokuserar på kognitiva, sociolingvistiska och språkinterna faktorer som påverkar tredjespråksutveckling hos både vuxna och yngre inlärare i olika lärandekontexter. Dessutom undersöker vi lärarens perspektiv på tredjespråksinlärning.

Vår forskargrupp är ledande inom fältet och utvecklar både teoretiska modeller och metodologiska angreppssätt med fokus på flera olika målspråk. Våra studier har stor betydelse för språkinlärningsforskningen och citeras flitigt i det internationella forskarsamhället. Studierna medför också didaktiska implikationer.

Våra huvudsakliga forskningsområden:

• Metalingvistisk kunskap och transfer – undersökningar av hur explicit metalingvistisk kunskap påverkar språklig transfer från tidigare inlärda språk.
• Sociolingvistisk variation – forskning om hur tredjespråksinlärare tillägnar sig sociolingvistisk variation i målspråket.
• Tempus och aspekt – studier av grammatiska kategorier i romanska språk.

Seminarieverksamhet för särskilt intresserade

Inom ramen för forskargruppen anordnar vi seminarier av olika slag.

Läs mer och anmäl intresse