Forskningsprojekt IntegrateYouth

Projektet IntegrateYouth syftar till att förstå de grundläggande frågorna rörande integration bland unga, och hur den varierar mellan fem länder (Norge, Sverige, England, Tyskland och Nederländerna). Vi använder den stora enkätstudien CILS4EU med data om unga av både utländsk och svensk bakgrund.
Tre killar sitter bredvid varandra på en bänk

Foto: Pixabay

Vårt projekt har två utgångspunkter. För det första: Integration är en multidimensionell process där strukturella, kulturella, sociala och psykologiska aspekter är sammanflätade. För det andra: Integration kan på ett fruktbart sätt förstås som en skärningspunkt mellan ursprung, destinationer och exponering. Projektet omfattar åtta teman. Dessa teman handlar t.ex. om den roll som exponering för destinationslandet spelar, könsbundna integrationsmönster, huruvida det finns en klyfta mellan muslimer och icke-muslimer, selektiv ackulturation, och skillnader i utbildningsbanor. Med vårt flerdimensionella tillvägagångssätt försöker vi flytta forskningslandskapet bort från fragmentering och mot ett mer holistiskt perspektiv på integration. I våra teman tittar vi på mönster och interaktioner mellan 1) strukturell integration, t.ex. ungdomars utbildnings- och ekonomiska situation, 2) social integration, t.ex. vänskap över etniska gränser, men också utfrysning och mobbning, 3) kulturell integration, t.ex. värderingar, identitet och religiositet, och 4) psykologisk anpassning, t.ex. psykiskt välbefinnande och antisocialt beteende. Vår forskning kommer att svara på angelägna samtida frågor där systematisk kunskap saknas och därmed ge viktiga bidrag till evidensbaserat beslutsfattande.

2024-06-13
Institutet för social forskning

Föreläsning om integration av unga med invandrarbakgrund nu tillgänglig online

SOFI-forskarna Jan O. Jonsson och Carina Mood presenterade nyligen sina forskningsresultat vid en föreläsning på Kungliga Vetenskapsakademien. Deras forskning fokuserar på integrationen av barn och ungdomar med invandrarbakgrund i svenska skolor. Jonsson och Moods forskning visar bland annat att elever med utländsk bakgrund generellt har ett starkare skolengagemang och högre ambitioner jämfört med sina svenskfödda kamrater. Trots vissa utmaningar för nyanlända elever visar studien att integrationen i skolor går bättre än många tror. Hela föreläsningen är nu tillgänglig online här . Läs ständig sekreterare Hans Ellegrens reflektioner efter presentationen här .