Anlita oss för en insats eller ta del av material vi har skapat och samlat för lärare och skolledare som undervisar flerspråkiga elever i svenska som andraspråk eller i andra ämnen.

Sofia Lindéns avhandling visar att studiehandledning på modersmål ger komplex stöttning med olika syften. Ett samarbete mellan studiehandledare, lärare och skolledning är avgörande för att handledningen ska fungera väl.

En större öppenhet för transspråkande och multimodal kommunikation skulle gynna förskolebarns kommunikation, språkutveckling och flerspråkiga identitet, visar Ylva Novosels avhandling.

Johanna Carlies avhandling handlar om hur bearbetning, förståelse och minne av tal påverkas av bullriga ljudmiljöer hos lågstadieelever med svenska som andraspråk.

I den här studien undersöker Karin Joelsson hur modersmålsundervisning på sfi kan stärka språkinlärning och självförtroende hos elever med kort utbildningsbakgrund.

I sin avhandling undersöker Camilla Håkansson ämneslitteraciteten i svenska som andraspråk och fysik i årskurs 9. Resultaten pekar på vikten av att i undervisningen synliggöra hur språk och ämne hänger samman.

Hur orienterar sig vuxna sfi-elever med begränsad utbildningsbakgrund i ett starkt skriftspråksbaserat samhälle? Det undersöker Pernilla Olsson i sin licentiatsuppsats.

Clara Palms avhandling fokuserar på skrivundervisning i svenska som andraspråk inom komvux på grundläggande och gymnasial nivå.

Intervju med Rasmus Riad om hans avhandling kring dialogisk högläsning i förskolan.

Ida Rosqvists avhandling undersöker hur olika faktorer samverkar och påverkar elevers ordförrådsutveckling. Bland annat vill hon se om en fortbildning har någon effekt.

Brendan Munhalls avhandling undersöker nyanlända elevers erfarenheter av gymnasievalet.

Anna Invges avhandling bidrar med kunskap vilka faktorer på språk-, individ- och organisationsnivå som kan påverka ordförrådsutvecklingen på andraspråket hos nyanlända elever på språkintroduktionsprogrammet.

I sin magisteruppsats undersöker Mikael Olofsson vad som kännetecknar återgivande och argumenterande texter skrivna av nyanlända ungdomar inom språkintroduktion i relation till Skolverkets bedömningsstöd Bygga svenska.

Nora Duggans avhandling utforskar döva migranters erfarenheter av språkinlärning och integration.

Dimitrios Papadopoulos avhandling handlar om hur individualiseringsprocesser tar form i policy och praktik inom sfi.

Kristina Hellmark visar att kommunikation om återkopplingens syfte och form samt studenternas förväntningar på återkopplingen är viktigt.

Malin Brännström har undersökt hur skolan möter nyanlända elever med kort skolbakgrund i grundskolans senare årskurser.

Läs en intervju med Sofia Engman om vad som förvånade henne i studien där elever i mellanstadiet läser Kamratposten.