Gosia Marschall försvarade sin avhandling
12 oktober försvarande Gosia Marschall framgångsrikt sin avhandling "Reconceptualising teacher self-efficacy in relation to teacher identity: A longitudinal phenomenological study of pre-service secondary mathematics teachers during initial teacher education".
Gosia Marschall. Foto: Eva Norén
Senast uppdaterad: 18 oktober 2021
Sidansvarig: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik