I mitt avhandlingsarbete så använder jag Amartya Sens och Martha Nussbaums kapabilitetsbegrepp (capability approach) som en språngbräda för att undersöka integration inom utbildning och övergången från utbildning till arbete. De breda frågeställningarna som jag undersöker är: I vilken utsträckning erbjuder det svenska utbildningssystemet lika möjligheter för alla att ta tillvara på sina kapabiliteter? Hur begränsar eller möjliggör institutionella faktorer utbildningsval för immigranter och deras barn? Finns dessa potentiella skillnader kvar efter flera generationer?

För denna forskning arbetar jag med svensk registerdata och en bred uppsättning kvantitativa metoder.