I projektet undersöks hur mångfald avseende elevernas migrationsbakgrund, såsom språklig, etnisk och kulturell mångfald, görs synlig eller osynlig, förhandlas och (re)konstrueras såväl i bedömningsprocesser och placering av elever i anpassad grundskola, som i skolvardagen.

Forskarskolan FYSALIS riktar sig till lärarutbildare på yrkeslärarprogrammet. Den stärker forskningen om och kunskapsbasen för yrkesutbildningar och yrkeslärarutbildningen i Sverige utifrån tre sammankopplade teman: yrkesutbildningar ur ett historiskt, samhälleligt och internationellt perspektiv; socialisationsprocesser och identitetsskapande; yrkesdidaktik och sociala praktiker för yrkesundervisning och yrkeslärande.

I det här projektet undersöker vi hur visuella resurser används i språkundervisningen. Vi fokuserar på undervisning i svenska för invandrare för vuxna, vuxenutbildning för döva och hörselskadade samt komvux som särskild utbildning.

I det här forskningsprojektet undersöker vi betydelsen av undervisning inom anpassad kommunal vuxenutbildning och folkhögskola, med särskilt fokus på undervisning i svenska.

Projektet undersöker hur språkanvändning i förskolan möjliggör och begränsar deltagande för flerspråkiga barn från olika minoritetsgrupper.