Stockholms universitet
This page in English

Ewa JacquetUniversitetslektor

Om mig

Jag är mellanstadielärare, dramapedagog och ämneslärare i svenska, religion och historia och numera också forskare. 2008, efter närmare tre decennier som lärare i grundskolan, började jag på forskarskolan för läs- och skrivutveckling på Stockholms universitet. Min licentiatuppsats handlar om pedagogiskt drama som resurs för skrivutveckling. Sedan 2010 är jag verksam på lärarutbildningen. Under några år arbetade jag parallellt med lärarutbildning och som kommunlektor med fokus på språkutveckliing. Nu arbetar jag heltid med lärarutbildning, främst med kurser inom grundlärarprogrammet och med fristående kurser om IKT och multimodalitet. 2016 disputerade jag vid Åbo akademi med avhandlingen Litteracitet i fem högstadieungdomars en-till-en-datorpraktiker.

Undervisning

Svenskämnets didaktik, med ett brett fokus på literacy och estetiska lärprocesser är mina specialområden. Jag undervisar och föreläser huvudsakligen inom kurser i grundlärarprogrammet, i fristående kurser om IKT och multimodalitet samt handleder och examinerar lärarstudenters självständiga arbeten.

Under detta läsår kommer jag även genom forskningsprojketet Klassrummet som arena för literacyutveckling att undervisa i svenska på högstadiet i grundskolan.

Forskning

Mitt forskninsintresse rör literacy och literacyutveckling hos barn och unga och svenskämnets gestaltningar, literacyundervisning i skolan.

Det här året kommer jag tillsammans med kollegor vid Institutionen för språkdidaktik att delta i forskningsprojektet Klassrummet som arena för literacyutveckling.

Forskningsprojekt

Socialt skrivande på mellanstadiet

Många elever uppfattar skrivundervisningen i svenska som meningslös och tråkig. I det här projektet undersöker vi hur skrivuppgifter kan utformas för att leda till större kreativitet och engagemang.

Publikationer

I urval från Stockholms universitets publikationsdatabas

  • Skrivande och textskapande med datorer i högstadiet

    2014. Anders Björkvall, Ewa Jacquet. Viden om literacy (16), 18-27

    Artikel

    Då individuella datorer delas ut till elever för att användas för skrivande och lärande i allmänhet brukar man tala om ”en-till-en”-projekt: en dator per elev. I den här artikeln diskuterar författarna hur ett ekologiskt perspektiv på bärbara datorer i relation till fysiska och virtuella platser (t.ex. bloggar eller andra webbsidor) kan ge sätt att tänka kring textskapande och lärande i ”en-till-en”-miljöer. Resonemangen illustreras med exempel från elever från två svenska högstadieskolor i en kommun i Stockholmsområdet. Artikeln lyfter fram den skrivpedagogiska potential som datorn har när det gäller gränsöverskridande textskapande.

    Läs mer om Skrivande och textskapande med datorer i högstadiet

  • Uppdrag literacy

    2018. Ewa Jacquet, Maria Danielsson.

    Bok

    Uppdrag literacy definierar paraplybegreppet literacy och visar hur undervisningen kan formas så att eleverna blir aktiva deltagare i förhållande till de textvärldar de möter. Författarna bidrar med verktyg för att omsätta teoretiska perspektiv till pedagogisk handling och visar hur du som lärare tillsammans med dina elever kan skapa en miljö där eleverna utvecklar tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan och därmed vågar använda språket som verktyg för tanke och lärande.

    Läs mer om Uppdrag literacy

Visa alla publikationer av Ewa Jacquet vid Stockholms universitet

Redigera profilen