Jag undervisar inom flera utbildningsprogram vid Institutionen för pedagogik och didaktik, med särskilt fokus på frågor som rör inkludering, undervisningsutveckling och vuxenpedagogik. Jag medverkar i undervisning på Rektorsprogrammet, undervisar inom Lärarprogrammen och på kursen Vuxenpedagogik och livslångt lärande. Jag är också kursansvarig för kursen Organisation och organisering inom Magisterprogrammet i utbildningsledarskap.

Jag intresserar mig för vad som händer när mångfacetterade begrepp, såsom ”kvalitet”, formuleras i policy och sedan ska omsättas i praktiken. I min forskning undersöker jag hur dessa idéer blir begripliga, styrande och handlingsskapande i konkreta verksamheter och vilka konsekvenser det får för organisering, ledarskap och professionellt arbete.

Ett återkommande fokus i mina studier är hur policy förhandlas, tolkas och ibland också ifrågasätts i mötet mellan olika aktörer. Med utgångspunkt i kritiska perspektiv analyserar jag bland annat hur kvalitet formas och hur handlingsutrymme skapas eller begränsas i skärningspunkten mellan nationella krav och lokala förutsättningar.

Det som driver mig är viljan att synliggöra hur styrning och kvalitetsidéer faktiskt verkar i praktiken, vilka värden som förstärks, vilka dilemman som uppstår och hur välfärdsverksamheter försöker skapa riktning i komplexa och föränderliga sammanhang. För mig handlar det om att bidra med en mer nyanserad förståelse av hur kvalitet "görs" och om att lyfta fram erfarenheter och perspektiv som riskerar att hamna i skymundan.