Många länder har infört studielån för att stödja deltagande i och finansiering av högre utbildning. Andelen studenter som utnyttjar sin rätt till lån varierar dock mycket mellan högre utbildningssystem och i det här projektet frågar vi vilka faktorer på institutions- och individnivå som påverkar utnyttjandegraden av studielånet?
Det finns begränsad evidens om nettovinsterna av att minska klassstorleken för elever, lärare och föräldrar. Det här projektets mål är att förstå hur klassstorlek påverkar utbildningsmekanismer, hälsa och anställning av lärare, både på kort sikt och på lång sikt.
