Svenska som andraspråk för grundlärare 1-6
Den här fristående kursen behandlar andraspråksutveckling och andraspråksundervisning där elevers flerspråkighet används som resurs. Kursen riktar sig främst till grundlärare i årskurs 1-6.
I kursen diskuteras förutsättningarna för skolämnet svenska som andraspråk och lärarrollen liksom ämnets ställning och status ur utbildnings- och samhällsperspektiv. Svenskans grammatik behandlas i ett tvärspråkligt perspektiv för att bygga en förståelse för ett andraspråk i utveckling. Vidare introduceras teoretiska perspektiv på andraspråksinlärning och andraspråksutveckling och deras relevans för skolans praktik diskuteras.
I kursen behandlas läs- och skrivutveckling i ett andraspråks- och flerspråkighetsperspektiv samt undervisning som stödjer denna utveckling. Här lyfts särskilt interaktionens betydelse för språk-, läs- och skrivutvecklingen. Val av litteratur, både skönlitteratur och sakprosa, liksom olika texttypers roll och betydelse för läs- och skrivutvecklingen behandlas. I kursen introduceras också modeller för bedömning av andraspråksutveckling.
Kursen ges i samarbete mellan Institutionen för svenska och flerspråkighet och Institutionen för ämnesdidaktik, som är kursansvarig institution.
- Kursen ger behörighet att undervisa i svenska som andraspråk i årskurs 1-3 eller 4-6 om du har lärarexamen och är behörig att undervisa i svenska.
När kursen startat används lärplattformen Canvas för kursinformation, kursuppgifter och inlämningar.
Delkurser
Kursen består av tre delkurser:
- Introduktion till skolämnet svenska som andraspråk, 3 hp
I delkursen behandlas undervisningens roll för elevers andraspråksutveckling och flerspråkiga utveckling. Skolämnet svenska som andraspråk, inklusive lärarrollen, diskuteras och problematiseras i relation till skolans och ämnets organisation samt ämnets styrdokument. Läraruppdragen i skolans två svenskämnen jämförs. Diskurser som omgärdar ämnet och dess elever berörs. - Andraspråksutveckling och svenskans struktur i ett tvärspråkligt perspektiv, 6 hp
I delkursen behandlas svenskans grammatiska struktur (fonologi, morfologi, syntax och lexikon) ur ett tvärspråkligt perspektiv. Fokus ligger på språkliga företeelser som ofta innebär en utmaning för elever i skolans tidigare år. Vidare behandlas vilka kognitiva och sociala faktorer som påverkar utvecklingen av ett andraspråk. Teoretiska perspektiv på andraspråksinlärning och andraspråksutveckling introduceras och deras relevans för skolans praktik diskuteras. - Läs- och skrivinlärning och bedömning av ett andraspråk i utveckling, 6 hp
Delkursen behandlar hur undervisningen kan stödja språk- läs- och skrivutvecklingen på ett andraspråk. Här lyfts särskilt betydelsen av interaktion och användningen av elevers flerspråkighet, kunskaper och erfarenheter för språk-, läs- och skrivutvecklingen. Undervisning, inklusive val av texter, såväl sakprosa som skönlitteratur och poesi, behandlas. I delkursen introduceras också modeller för bedömning av andraspråksutveckling. Grundläggande skillnader mellan andraspråksutveckling och specialpedagogiska behov berörs.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Närvaro på all undervisning är obligatorisk i varje delkurs. Högst 20 % frånvaro kan ersättas genom en av läraren angiven uppgift.
- Kursen ges i form av nätbaserad undervisning.
- Kursen innehåller två obligatoriska fysiska träffar (salstentamina).
Examination
Kursen examineras enligt följande:
- Delkurs 1: Skriftlig inlämningsuppgift med muntlig redovisning.
- Delkurs 2: 1-3 skriftliga inlämningsuppgifter och salstentamen.
- Delkurs 3: Skriftliga inlämningsuppgifter och salstentamen.
Kursansvarig lärare
Eva Nilson, eva.nilson@su.se
Studievägledning och utbildningsadministration
sva@su.se
08 1207 6649 (telefontid måndagar kl. 13-14 och torsdagar kl. 10-11)
