Forskningsprojekt Intensivsvenska Samsyn
Samsyn står för samordning och synlighet i utbildning och undervisning i gymnasieskolans introduktionsprogram. Det är ett samarbete mellan Skolverkets och forskargruppen Intensivsvenska vid Institutionen för svenska och flerspråkighet vid Stockholms universitet.
Samsyn syftar till att förbättra förutsättningarna för flerspråkiga elever på introduktionsprogrammen att få likvärdiga möjligheter att nå utbildningens mål. Den riktar sig till rektorer, ämneslärare, sva-lärare och andra personer i nyckelpositioner på skolan som vill få redskap och konkret träning i att gemensamt stödja och optimera elevers parallella språk- och kunskapsutveckling. Utbildningen utgår från styrdokumenten för grundskolan.
Den skolutveckling som projektet bedriver syftar bland annat till att etablera gemensamma strukturer och rutiner för organisationen av undervisningen. Vidare utvecklas arbetssätt som främjar ett samordnat och synligt arbete som dels ger ökad likvärdighet, dels optimerar elevers parallella språk- och kunskapsutveckling i skolans olika ämnen.
Målen med utbildningen är ge förutsättningar för
- ett gemensamt utvecklingsarbete i arbetslaget med att strukturera utbildningen och synliggöra progression i undervisningen
- ämneslärare och sva-lärare att utveckla och etablera gemensamma strukturer och rutiner för organisering av undervisning och arbetssätt som främjar ett samordnat och synligt arbete mot ökad likvärdighet och optimeringen av elevers parallella språk- och kunskapsutveckling i undervisningen i skolans olika ämnen
- ämneslärare och sva/sve-lärare att implementera en samordnad och synlig plan för undervisningen som sätter elevens lärprocess i centrum och som tar sikte på att samtliga elever utifrån sina förutsättningar når så långt som möjligt i enlighet med utbildningens mål.
Projektet tillämpar teoretisk och vetenskaplig kunskap inom fält som skolutveckling, ämnesdidaktik och genrepedagogik, och ger undervisningsnära handledning i arbetet med att omsätta redskap och arbetssätt i planering och genomförande av undervisningen. Den vilar på de två premisserna att sätta elevernas lärprocess i centrum och att samtliga elever når så långt som möjligt enligt utbildningens mål.
Samsyn tar också fasta på vikten av samarbete mellan ämneslärare och sva-lärare. Samsynen är av central betydelse för att elever, inte minst andraspråkselever och flerspråkiga elever, både ska tillgodogöra sig undervisningen i skolans alla ämnen och tillägna sig ett ändamålsenligt språk för kommunikation och lärande. Samarbete och erfarenhetsutbyte mellan ämneslärare och sva-/sve-lärare är därför inbyggt i projektet.
Samarbetet i utbildningen riktas in mot tre innehållsliga dimensioner: global stöttning och undervisningsplanering, studiemedvetenhet och lärandestrategier, och skolspråk och ordförråd.
- Global stöttning och undervisningsplanering handlar om att planera för progression, måluppfyllelse och likvärdighet utifrån konkretiseringar av kursplanerna i Lgr 22, de så kallade ämnesplaneringarna.
- Studiemedvetenhet och lärandestrategier handlar om att stärka elevernas studieinriktade beteende, uthållighet och studiemotivation, bl.a. genom ämnesöverskridande arbete med en särskilt framtagen studiekalender.
- Skolspråk och ordförråd handlar om att arbeta språk- och kunskapsutvecklande, bl.a. genom ett kollektivt, ämnesöverskridande och strukturerat arbete med elevernas ordförråd.
Utbildningen har genomförts i tre omgångar. De första skolorna startade våren 2023. Andra omgången startade våren 2024 och den tredje våren 2025. Våren 2026 avslutades utbildningen för den tredje och sista kullen. Under höstterminen 2026 färdigställs en slutrapport som kommer att publiceras på hemsidan:
www.intensivsvenska.se
Under projektets gång har flera rapporter sammanställts vilka innehåller resonemang och beskrivningar av utbildningen och de material som utvecklats.
På Intensisvsvenska.se (under fliken Samsyn) finns ämnesplaneringar att ladda ner. Där ligger också delrapporter från projektet.
www.intensivsvenska.se/samsyn