Forskningsprojekt Effekter av uppgiftskomplexitet vid andra- och tredjespråksinlärning
Projektet undersöker vilka effekter uppgiftskomplexitet har när andra- och tredjespråksinlärare skriver på engelska och moderna språk.
Foto: Mostphotos
Inom ramen för Uppgiftsbaserad undervisning (Task-Based Language Teaching) undersöker detta projekt vilka effekter olika variabler relaterade till uppgiftskomplexitet har på skriftlig produktion (till exempel tidsperspektiv, komplexitet i historien, uppgiftsstruktur, etc.).
Projektmedlemmar
Projektansvariga
Laura Sánchez Pérez
Universitetslektor
Institutionen för ämnesdidaktik
Publikationer
What else constrains the occurrence of lexical transfer in L3 acquisition? Exploring task complexity
Sánchez, L. (2019). Paper presented at EuroSla Conference, Lund, Sweden.