Stockholms universitet

Forskningsprojekt Undervisning av kritisk språklig medvetenhet på högstadiet

Projektet inriktar sig på kritisk språkmedvetenhet i en förberedelseklass.

Syftet med projektet är att undersöka hur ett pedagogiskt arbete med kritisk språklig medvetenhet kan utformas i förberedelseklass på högstadiet utifrån elevers aktiva deltagande, där språk, identitet och makt är i fokus (jämför Fisher et al., 2020, Prasad & Lory, 2020) och hur ett sådant temaarbete erfars och upplevs av berörda parter (elever och lärare och studiehandledare).

Projektmedlemmar

Projektansvariga

Christina Hedman

Professor

Institutionen för ämnesdidaktik
Christina Hedman

Medlemmar

Linda Fisher

Docent

Faculty of Education, University of Cambridge
Linda Fisher

Publikationer