Boken riktar sig till studerande på högskolans lärar- och vägledarprogram samt skolledarutbildning, till yrkesverksamma i skolan och till kommunala beslutsfattare och tjänstemän.

Att sakna behörighet till gymnasiet innebär ofta svårigheter för unga att etablera sig på arbetsmarknaden och i vuxenlivet. Det ger även ökade risker för utanförskap och ohälsa. Introduktionsprogrammen (IM) tar varje år emot merparten av dessa ungdomar.

• Hur fungerar IM som stöd för att komma vidare i utbildning och arbete?
• Hur arbetar lokalpolitiker, rektorer, lärare och vägledare med att utveckla detta stöd?
• Vad gör och anser eleverna?
• Skiljer sig stödet i olika slags kommuner?

I den här boken söker författarna svar på dessa frågor, främst utifrån omfattande fallstudier i grundskolor och introduktionsprogram i sex kommuner. Boken bygger på forskningsprojektet Att komma vidare: Unga utan fullständig grundskola och stödet för att finna framtidsvägar i olika lokala kontexter.

(Beskrivning från förlaget Studentlitteratur)

Författare

Från Institutionen för pedagogik och didaktik medverkar universitetslektor Åsa Sundelin. Hon är programansvarig för studie- och yrkesvägledarprogrammet och ansvarig för den studiegång med inriktning mot Karriärutveckling och vägledning som ges inom Masterprogrammet i pedagogik.

Åsa Sundelin, Institutionen för pedagogik och didaktik

Övriga författare:

Lisbeth Lundahl, professor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet; Joakim Lindgren, docent i pedagogik vid Umeå universitet; Per-Åke Rosvall, doktorand i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås samt Jonna Linde

Länk till förlagets sida om boken