Jag undervisar och föreläser i förskollärarprogrammet och i masterprogrammet i förskoledidaktik, bland annat i kurser om pedagogiskt ledarskap och barns språkutveckling.

Under 2023-2025 har jag tillsammans med Mie Josefson (SU), genomfört forskningsprojektet Förskollärares pedagogiska ledarskap. Det är en intervju- och observationsstuide med 49 deltagande förskollärare i två kommuner där vi undersökte hur förskollärare själva förstår, beskriver och genomför sitt ledaruppdrag i och av arbetslaget.

Under 2025-2027 utgör jag, tillsammans med Sofia Frankenberg (SU), Anna Palmer (SU) och Christian Eidevald (SH), forskargrupp i ett IFOUS-program där vi ska undersöka hur förskolebarns förändrade kunnande kan stöttas vetenskapligt i förskolan. I programmet ska vi genomföra kompetenshöjande insatser i 11 olika stadsdelar/kommuner i Sverige, med stöd i kognitions- och utvecklingsvetenskap och stöttat lärande.

Avhandlingsprojekt

Disputerade 2019 på avhandlingen "När förskolan möter neurovetenskap. Kunskapsteoretiska möten i teori och praktik".

Huvudhandledare: professor Hillevi Lenz Taguchi, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet.

Handledare: Annika Andersson, fil.dr. i kognitiv neurovetenskap och docent och lektor i svenska som andraspråk, Linnéuniversitetet.

Ämne: Förskoledidaktik/Early Childhood Education

Aronsson, L. & Josefson, M. (2025). Uppdrag förskollärare: Att leda, ansvara och säkerställa. Natur & Kultur

Aronsson, L. (2006). Bedömning i förskolan. I: Olofsson, M. (red.) Symposium 2006 - Bedömning, flerspråkighet och lärande. HLS Förlag.