Forskningsprojekt Samtidig samverkan mellan forskare och lärare – ett sätt att möta specifika utbildningsbehov, Samsas

Syftet är:

a) att utveckla former och strategier för fördjupad samverkan mellan forskare och skollärare med målet att möta ett väldefinierat och konkret utbildningsbehov – i detta fall kvardröjande brister i den grundläggande läs- och skrivförmågan på svenska hos nyanlända elever i gymnasieåldern, vilket påverkar allt skolarbete

b) att lägga grunden för en lösning på det identifierade utbildningsbehovet, vilket innebär arbete med att gemensamt utveckla innehåll och metoder för att möta de lite äldre nyanlända elevernas brister i läsavkodning. Lärarna har testat ett upplägg om 3x20 minuters riktad träning mot kodnivån varje vecka, och de ser resultat i elevernas produktion och perception, i deras förståelse för hur uttal och stavning hänger ihop, och i en större medvetenhet kring vad de själva behöver träna på. Resultat av förtest, mellantest och eftertest är under analys.