Forskningsprojekt Genusperspektiv på lärarpriser

Detta projekt initierades 2018 efter att processen med att ta fram årets lärare vid Stockholms universitet visat på en viss obalans ifråga om kön på de som nominerats till priset Årets lärare. En undersökning inleddes då för att granska nomineringarna utifrån genusperspektiv. 

Resultatet av studien visar att nomineringarna var påverkade av genusstereotypt tänkande - något som man även funnit i internationella studier av hur studenter värderar sina lärares undervisning.

För mer information om resultatet kontakta forskarna.