Forskningsprojekt Att utveckla en andraspråksgrammatik för interaktion: Fördjupning om interaktionell kompetens

Projektet undersöker hur förändringar i andraspråkstalares (L2) interaktionella procedurer över tid innebär förändringar i samtalsgrammatik.

Ny forskning om andraspråksinlärning (SLA) betonar interaktionell kompetens – förmågan att interagera effektivt i ett L2 – men de språkliga resursernas roll i denna process är underutforskad. Vi fokuserar på flerordsuttryck (t.ex. "je sais pas", 'jag vet inte') och lexikalt öppna konstruktioner (t.ex. fokusfinala utbrytningar) som används för att hantera "infrastrukturen" i social interaktion, som turtagning och reparationer. Genom att kombinera metoder från interaktionell lingvistik och samtalsanalys, samt selektiv kvantifiering, analyserar vi 80 timmars samtalsdata från vuxna talare av franska som L2 för att dokumentera utvecklingen av samtalsgrammatik.

Projektet syftar till att fördjupa vår förståelse av interaktionell kompetens i ett L2 och utvecklingsprocesserna för SLA. Det leds av Simona Pekarek Doehler på Centrum för tillämpad lingvistik vid universitetet i Neuchâtel.