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Tyska, temakurs i språkvetenskap 1, I

Kursen behandlar ett aktuellt forskningsområde i tysk språkvetenskap. Kursens tema varierar från termin till termin

Kursens mål är att du ska få vidgade kunskaper inom ett aktuellt forskningsområde i tysk språkvetenskap. Ett ytterligare mål är att du ska uppöva förmågan att utföra en mindre forskningsuppgift inom det aktuella forskningsområdet.

Tema hösten 2021: Sprache und Krankheit

Seit über einem Jahr prägt Covid-19 das gesellschaftliche Leben und dominiert die Berichterstattung und Interaktionen in sämtlichen Medien. Mit der Pandemie ist der ansonsten weitgehend tabuisierte und marginalisierte Bereich von Krankheit und Siechtum ins Zentrum des öffentlichen Interesses gerückt. Ein Diskurs formiert sich und ein neuer Wortschatz entsteht. Es wird besonders deutlich, dass Krankheiten immer auch eine soziale Gestalt haben. Sprache ist deshalb für den Umgang mit Krankheiten zentral. Kriegsmetaphorik bei Krankheiten wie Krebs oder Alzheimer, Krankheitszuweisungen wie Hysterie, Stigmatisierungen Homosexualität als Krankheit sowie von AIDS-Patient*innen in den 80er und frühen 90er Jahren, therapeutisches Erzählen, medizinische Aufklärungs- und Beratungsgespräche, aber auch Krankheitsschilderungen in Kinderbüchern sind Beispiele dafür.

Das Seminar behandelt verschiedene linguistische Zugangsweisen zum Themenkomplex „Sprache und Krankheit“ aus den Bereichen der linguistischen Kulturanalyse, Lexikologie, Diskursanalyse, Gesprächsanalyse und linguistischer Erzählanalyse. Weitere Felder, besonders aus dem Bereich der angewandten Linguistik, können nach Absprache bearbeitet werden.

OBS: Webbaserad undervisning under vårterminen 2021 med anledning av Covid-19

Med anledning av Covid-19 kommer all undervisning vid Avdelningen för tyska under vårterminen 2021 att vara webbaserad. Du som läser hos oss måste därför ha tillgång till en dator med välfungerande internet samt fungerande kamera och mikrofon. Även tentorna ges digitalt. Vid mer specifika frågor, kontakta gärna anna.callenholm@tyska.su.se.

  • Kursupplägg

    Kursen består av en sammanhållen kurs om 7,5 hp.

    Undervisning

    Undervisningen sker i form av seminarier. Kursen har oligatorisk närvaro vid seminarierna till minst 80% med aktivt deltagande i diskussionerna och med framförande av relevanta synpunkter.

    Betygskriterier och betygssättning

    Betygskriterier och betygssättning för vissa kurser i tyska (320 Kb)

    Examination

    Kursen examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift i form av en kort uppsats samt genom redovisning i diskussioner.

    Examinator

    Examinatorer för samtliga kurser i tyska (286 Kb)

  • Schema

    Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.
  • Kurslitteratur

    Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.
    • Androutsopoulos, Jannis (2020): Die Sprachlandschaft im Dispositiv der Pandemie. In: Aptum 16/2+3 (Themenheft: Corona. Essayistische Notizen zum Diskurs), 290-299. (Online verfügbar).
    • Bubenhofer, Noah/ Daniel Knuchel/ Livia Sutter/ Maike Kellenberger/ Niclas Bodenmann (2020): Von Grenzen und Welten. Eine korpuspragmatische COVID-19-Diskursanalyse. In: Aptum 16/2+3 (Themenheft: Corona. Essayistische Notizen zum Diskurs), 46-55. (Online verfügbar).
    • Busch, Albert/ Thomas Spranz-Fogasy (Hg.) (2015): Handbuch Sprache in der Medizin, Berlin, München, Boston: De Gruyter. https://doi-org.ezp.sub.su.se/10.1515/9783110296174. (Als E-Book in der UB verfügbar).
    • George, Daniel R. / Erin R. Whitehouse/ Peter J. Whitehouse (2016): “Asking More of Our Metaphors: Narrative Strategies to End the ‘War on Alzheimer's’ and Humanize Cognitive Aging, In: The American Journal of Bioethics, 16:10, 22-24, (Online verfügbar: DOI: 10.1080/15265161.2016.1214307) 
    • Günthner, Susanne (2019): „'Kultur-in-kommunikativen-Praktiken', Kommunikative Praktiken zur Übermittlung schlechter Nachrichten in onkologischen Aufklärungsgesprächen.“ In: Schröter, Juliane/Tienken, Susanne/ Ilg, Yvonne/ Scharloth, Joachim/ Bubenhofer, Noah (Hrsg.): Linguistische Kulturanalyse. Berlin/Boston: de Gruyter, 269-292. (Als E-Book in der UB verfügbar).
    • Michel, Sascha (2020): #wirbleibenzuhause. Multimodale Formen digitaler Solidaritätsbekundungen während der initialen Phase der Covid-19-Pandemie. In: Aptum 16/2+3 (Themenheft: Corona. Essayistische Notizen zum Diskurs), 281-289. (Online verfügbar).
    • Scheidt, Carl Eduard/ Anja Stukenbrock (2017): Erzählungen und narrative Praktiken in der Psychotherapie". In: Grundthemen der Literaturwissenschaft: Erzählen, hg.v. Martin Huber/ Wolf Schmid. Berlin, Boston: De Gruyter, 528-546. https://doi-org.ezp.sub.su.se/10.1515/9783110410747-026. (Als E-Book in der UB verfügbar).
    • Stukenbrock, Anja (2008). „Wo ist der Hauptschmerz?“ – Zeigen am menschlichen Körper in der medizinischen Kommunikation. In: Gesprächsforschung. Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion, 9, 1-33. (Online verfügbar: http://www.gespraechsforschung-ozs.de/heft2008/heft2008.htm).
    • Darüber hinaus veröffentlicht das IDS Mannheim fortlaufend Aktuelle Stellungnahmen zur Sprache in der Coronakrise, die in Form von Glossen und wissenschaftlichen Beiträgen online publiziert verfügbar sind: https://www1.ids-mannheim.de/sprache-in-der-coronakrise/
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    Studievägledare, tyska