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Tyska, temakurs i språkvetenskap 2, II

Kursen behandlar ett aktuellt forskningsområde i tysk språkvetenskap. Kursens tema varierar från termin till termin.

Kursens mål är att du ska få vidgade kunskaper inom ett aktuellt forskningsområde i tysk språkvetenskap. Ett ytterligare mål är att du ska uppöva förmågan att utföra en mindre forskningsuppgift inom det aktuella forskningsområdet.

Tema våren 2022: Thema: (Sprach)Kultur in Unterricht und Medien


Im Zuge des Cultural turn haben sich in den vergangenen 20 Jahren zunehmend sowohl die Linguistik als auch die Fremdsprachendidaktik mit dem Verhältnis von Sprache und Kultur beschäftigt. Das Seminar führt in die Frage ein, was die untrennbare Verbindung von Sprache und Kultur für die Sprachwissenschaft und die Didaktik bedeuten. Wie kann über Sprache ein Zugang zu Kultur gefunden werden und was bedeutet die Verbindung von Sprache und Kultur für den Fremdsprachenunterricht? Das Seminar führt in das Konzept des kulturbezogenen Lernens sowie in ausgewählte kulturlinguistische, pragmatische und semantische Ansätze ein. Dabei werden sowohl theoretisch-methodische Voraussetzungen als auch konkrete Umsetzungen für den Einsatz in Unterricht und sprachlicher Arbeit im weiten Sinne diskutiert.

Das Seminar dient somit dem Ausbau der theoretischen und methodischen Kenntnisse im Rahmen des sprachwissenschaftlichen Magister- oder Masterstudiengangs. Voraussetzung für die Leistungsbewertung ist die regelmäßige und aktive Teilnahme, die Übernahme eines Referats, einer Diskussionsleitung und das Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit bzw. eines Podcasts auf Grundlage der im Seminar behandelten Themen.
 

OBS: Webbaserad undervisning under vårterminen och höstterminen 2021 med anledning av Covid-19

Med anledning av Covid-19 kommer all undervisning vid Avdelningen för tyska under vårterminen och höstterminen 2021 att vara webbaserad. Du som läser hos oss måste därför ha tillgång till en dator med välfungerande internet samt fungerande kamera och mikrofon. Även tentorna ges digitalt under vårterminen, medan höstterminens salstentor i möjligast mån ordnas på campus. Vid mer specifika frågor, kontakta gärna anna.callenholm@tyska.su.se.

  • Kursupplägg

    Kursen består av en sammanhållen kurs om 7,5 hp.

    Undervisning

    Undervisningen sker i form av seminarier. Kursen har oligatorisk närvaro vid seminarierna till minst 80% med aktivt deltagande i diskussionerna och med framförande av relevanta synpunkter.

    Betygskriterier och betygssättning

    Betygskriterier och betygssättning Tyska, temakurs i språkvetenskap (355 Kb)

    Examination

    Kursen examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift i form av en uppsats samt genom redovisning i diskussioner.

    Examinator

    Examinatorer för samtliga kurser i tyska (338 Kb)

  • Schema

    Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.
  • Kurslitteratur

    Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.

    Obligatorische Kursliteratur:

    Altmayer, Claus (2006): ‚Kulturelle Deutungsmuster‘ als Lerngegenstand. Zur kulturwissenschaftlichen Transformation der ‚Landeskunde‘. In: Fremdsprachen lehren und lernen, 35, 44-59. (Wird auf Athena bereitgestellt.)

    Arendt, Birte & Pavla Schäfer (Hg.) (2015): Themenheft: Angemessenheit. (= Heft 2). (Ausgewählte Auszüge werden auf Athena bereitgestellt.)

    Haase, Peter & Michaela Möller (Hg.) (2016): Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht Paradigmenwechsel in der Landeskunde. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. ( = Materialien Deutsch als Fremdsprache, Band 96) (Online verfügbar: https://www.univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-86395-315-7/MatDaF96_kulturelles_lernen.pdf )

    Koreik, Uwe, Pietzuch, Jan Paul (2010): „Entwicklungslinien landeskundlicher Ansätze und Vermittlungskonzepte“. In: Krumm H-J, Fandrych C, Hufeisen B, Riemer C (Hg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft 35, Band 2. Berlin, New York: de Gruyter, 1440-1453. (Online in der SUB verfügbar.)

    Spitzmüller, Jürgen (2017), „‚Kultur‘ und ‚das Kulturelle‘: Zur Reflexivität eines begehrten Begriffs“, Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 67/1, 3-23. (Online in der SUB verfügbar, https://doi-org.ezp.sub.su.se/10.1515/zfal-2017-0016)

    Zabel, Rebecca (2021): „Sprache und Kultur“. In: Claus Altmayer, Katrin Biebighäuser, Stefanie Haberzettl, Antje Heine (Hg.): Handbuch Deutsch- als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: J. B. Metzler, 55-80. (Wird auf Athena bereitgestellt.)

    ZHAW School of Applied Linguistics (2021): Angewandte Linguistik für Sprachberufe, Berlin, Boston: De Gruyter. (Online in der SUB verfügbar, https://doi.org/10.1515/9783110748796 

    Weitere Literatur nach Absprache mit den Kursleiterinnen.

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    Studievägledare, tyska