Stockholms universitet
This page in English

Forskningsämne Migration och utbildning

Forskningsområdet behandlar relationer mellan migration och utbildning i ett specialpedagogiskt perspektiv.

Migrationen kan påverka utbildningssystemet både indirekt och direkt. Den indirekta påverkan avser konsekvenserna, för de lokala skolorna, av att en ökad andel migranter bosätter sig i eller hänvisas till vissa bostadsområden. Den sociala och etniska befolkningssammansättningen samt områdets rykte och status speglas i skolornas elevsammansättning, rykte, status och elevprestationer. Det senaste decenniet har också skolvalfriheten utarmat skolor i de strukturellt missgynnade och mångkulturella områdena genom att alltfler elever söker sig bort till skolor i andra områden, där andelen elever med migrationsbakgrund är lägre.

Boendesegregationen och valfriheten är följaktligen två externa faktorer som betänkligt påverkar skolornas arbetsförutsättningar.

Relaterat forskningsämne

Specialpedagogik
Migration och utbildning

På denna sida

På denna sida

Forskare

Nihad Bunar

Professor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 762 19
Nihad Bunar
nihad.bunar@specped.su.se
Se profilsida för Nihad Bunar

Elizabeth Adams Lyngbäck

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 53
Universitetslektor Liz Adams Lyngbäck
liz.adams.lyngback@specped.su.se
Se profilsida för Elizabeth Adams Lyngbäck

Khaleda Gani Dutt

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 43
Khaleda Gani Dutt
khaleda-gani.dutt@specped.su.se
Se profilsida för Khaleda Gani Dutt

Annika Käck

Biträdande prefekt, Universitetslektor, studierektor

Specialpedagogiska institutionen
08-16 20 43
AK
annika.kack@specped.su.se
Se profilsida för Annika Käck

Jari Linikko

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 60
Jari Linikko
jari.linikko@su.se
Se profilsida för Jari Linikko

Wissam Mounzer

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 76
Wissam Mounzer
wissam.mounzer@specped.su.se
Se profilsida för Wissam Mounzer

Heidi Selenius

Docent

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 09
heidi.selenius@specped.su.se
Se profilsida för Heidi Selenius

Jude Tah

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 59
Jude Tah
jude.tah@specped.su.se
Se profilsida för Jude Tah

Sari Vuorenpää

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 39
Sari Vuorenpää
sari.vuorenpaa@specped.su.se
Se profilsida för Sari Vuorenpää
Visa fler

Forskningsprojekt

p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Barn med migrationsbakgrund i anpassad grundskola'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

I projektet undersöks hur mångfald avseende elevernas migrationsbakgrund, såsom språklig, etnisk och kulturell mångfald, görs synlig eller osynlig, förhandlas och (re)konstrueras såväl i bedömningsprocesser och placering av elever i anpassad grundskola, som i skolvardagen.

Barn med migrationsbakgrund i anpassad skola
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Flerspråkiga skolmiljöer i olika kontexter'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektet rör sig över flera forskningsområden och har bland annat lett till intressanta möten och samtal med modersmålslärare.

Vuxna som samtalar i skolmiljö.
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Litteracitet och omvärldsförståelse i flerspråkiga skolmiljöer i Sverige och Finland (LISMUS)'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektet LISMUS vill skapa kunskap om barns lärande genom att identifiera språk- och kunskapsutvecklande skolpraktiker.

Bild från ett skolbesök i Finland där man använder höns för att främja inlärning.
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Läsinterventioner i svenska språket för nyanlända vuxna'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Språk, inklusive läsförmåga, är en av de viktigaste faktorerna för framgångsrik integration. Dock utvecklar inte en majoritet av nyanlända vuxna en funktionell läsförmåga på svenska under sina studier vid skolor för svenska för invandrare, sfi. Såväl nationellt som internationellt saknas forskning om läsinterventioner bland nyanlända vuxna.

Läs
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Utländska lärares kompletterande utbildning, läraridentitet och pedagogiska grundsyn'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Immigrerade lärares re-kontextualisering av sin lärarprofession i mötet med ett annat lands utbildningskontext.

Lärare och elever
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Välmående, hälsa och skolframgång hos ungdomar'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektets syfte är att undersöka hur barn och ungdomar som växer upp i strukturellt missgynnande områden uppfattar och i praktiken hanterar sina vardagsvillkor i relation till möjligheter och begränsningar som utgår från platsen, institutionerna, civilsamhället och vardagliga relationer.

Välmående, hälsa och skolframgång hos ungdomar

Utbildningar

Läs mer om utbildning i specialpedagogik: 
Våra utbildningar

reasearchSubSubjectPageLayout