Föredrag och konferensbidrag

Jag föreläser om svenska som andraspråk, retorik och presentationsteknik, språkutvecklande arbetssätt, akademiskt läsande och skrivande m.m.

Publikationer

Jag har skrivit ett antal böcker (kurslitteratur och läromedel) samt ett par artiklar. Se lista med publikationer längre ner på sidan.

Ledningsuppdrag

• Ämnesansvarig enhetschef för avdelningen Svenska som främmande språk, (2020-09-01 - pågående)
• Projektsamordnare och examinator för Tisus (2020-09-01 - pågående)
• Tf ställföreträdande prefekt (2024-01-01 - 2024-07-31)
• Studierektor Svenska som främmande språk (bemannings- och ämnesansvar), Institutionen för svenska och flerspråkighet (2016-01-01 - 2020-08-31)
• Ordförande Utbildningsråd för ULV och VAL (2018-07-01 - 2021-12-31), vice ordförande (2022-pågående)
• Ledamot i Utbildningsråd för ULV och VAL (RUVA) (2021-2022 och 2022-pågående)
• Ordförande Samrådsgruppen för Tisus och behörighetsgivande kurs i svenska  (2016-01-01 - pågående)
• Suppleant i institutionsstyrelsen, Institutionen för nordiska språk/Institutionen för svenska och flerspråkighet (2013-2017)

Övriga uppdrag

• Representant i Språkstudions referensgrupp, Stockholms universitet (2018 - 2020)
• Representant i Arbetsgruppen för kompletterande utbildning vid SU (2018 - pågående)
• Representant i kärnkollegiet för kursen Framträdande och retorik i den utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK) inom lärarutbildningen, Stockholms universitet (2015-2016)
• Projektdeltagare i Kartläggning av nyanlända elevers kunskaper, Steg 2 Litteracitet. På uppdrag av Skolverket togs ett nationellt material för kartläggning av nyanlända elevers litteracitet fram. (2014-2015)
• Institutionens representant i Arbetsgruppen för nybörjarspråk vid Humanistiska fakulteten, Stockholms universitet (2012)
• Ingick i arbetsgruppen för konferensen "Med svenska språket som redskap för akademiska studier - hur möter högskolan internationella studenters behov?" anordnad av Institutionen för nordiska språk och Svenska institutet (2010-2011)
• Ingick i referensgruppen för Tisus (2010–2011)

Kursföreståndare och kursansvarig för följande kurser och utbildningar:

• Språkstödjande kurser inom Utländska lärares vidareutbildning (2016-2018)
• Akademisk svenska inom Snabbspår för nyanlända samhällsvetare (2016)
• Akademisk svenska för andraspråkstalare och Skrivande för studenter med svenska som andraspråk (2016-2017)
• Praktisk retorik (2013-2015)
• Framträdande och retorik, Lärarutbildningen (2013-2015)
• Muntlig interaktion på svenska i akademiska sammanhang (2012-2016)
• Förberedande och Behörighetsgivande kurs i svenska (2010-2016)

Bedömare vid språktest

• Inplaceringsprov i Svenska som främmande språk.
• Muntligt delprov inom Tisus (Test i svenska för universitets- och högskolestudier).
• Skriftligt delprov inom Tisus (Test i svenska för universitets- och högskolestudier).

Högskolepedagogiska uppdrag

• Pedagogisk ambassadör 2026. Pedagogiska ambassadörsprogrammet, Centrum för universitetslärarutbildning, Stockholms universitet.
• Pedagogisk konsult för Centrum för universitetslärarutbildning om kollegial utveckling - kompetensutvecklande insatser för universitetslärare: Få hjälp med kollegial utveckling av undervisning 
• Undervisande lärare på kursen Akademisk litteracitetsutveckling – att främja studenters läsande och skrivande (fördjupningskurs), Centrum för universitetslärarutbildning, Stockholms universitet.
• Workshopledare på kompetensutvecklande workshoppar om Retorik och presentationsteknik i praktiken samt Retorik i undervisningen för universitetslärare, Centrum för universitetslärarutbildning, Stockholms universitet.

Pedagogiska utvecklingsprojekt

Kursinnehåll, arbetssätt och examination med anpassning till AI

Under 2024 beviljades Anna Karlsson (projektledare) och jag rektors medel för kvalitetsutveckling av utbildning. Syftet med projektet är att undersöka och testa sätt att använda AI-verktyg i kurser i akademisk svenska samt färdighetstränande kurser i svenska som andrspråk/främmande språk, i stället för att se det som ett otillåtet hjälpmedel vid uppgifter och examination. Tanken är att skapa och prova ut arbetssätt för studenter och lärare där AI fungerar som resurs. Ett mål med projektet är att utveckla metoder för undervisningen och lärarnas arbete på längre sikt i olika typer av kurser. Ett annat mål är att skapa upplägg som bidrar till kunskap om möjligheterna och riskerna hos både lärare och studenter. (2025).

Kollegiala samtal om akademisk litteracitet - för pedagogisk utveckling inom högre utbildning  (projektledare)

Inom detta utvecklingsprojekt arbetar jag tillsammans med Jeanna Wennerberg fram och provar ut mallar och samtalsunderlag för kollegiala samtal om akademisk litteracitet. Syftet med projektet är att ta fram ett material som kan fungera som stöd för pedagogisk utveckling med fokus på akademisk litteracitet. (pågående)

Retorik, röst och kommunikativ kompetens (projektledare)

Inom projektet skapade jag tillsammans med Gunlög Åkerstedt Lindell ett digitalt material med fokus på retorik, röst och kommunikativa färdigheter för den kompletterande utbildningen Utländska lärares vidareutbildning (ULV). Materialet består dels av ett antal filmer som visar olika kommunikativa situationer inom skolan, dels av inspelade intervjuer med yrkesverksamma alumner, forskare, logoped m.fl. Till materialet hör ett stort antal övningar/uppgifter samt en samling litteraturtips och länkar. (2020-2021)

Akademisk svenska med bildningspodden (rådgivare)

Inom projektet utvecklade Språkstudion i samarbete med Svefler övningar i akademisk svenska som bygger på podcasten "Bildningspodden" från Humanistiska fakulteten på SU. Målgruppen för materialet är nya studenter/akademiker inom alla ämnen och materialet är tänkt att kunna användas både för undervisning på kurser och för självstudier. Jag ingick i en rådgivande grupp (expertområde svenska som andraspråk och akademisk svenska) och bidrog med bland annat perspektiv på språkdidaktisk praktik och läromedelsutveckling. (2020-2021)

ASK-projektet: Kollegialt utvecklingsprogram för universitetslärare - Auskultationer, samundervisning och kollegiala samtal (projektledare)

Inom projektet utformade jag tillsammans med Eva Nobel och Jeanna Wennerberg ett kollegialt utvecklingsprogram där lärare vid institutionen ges möjlighet att genomföra auskultationer och samundervisning med efterföljande återkoppling samt kollegiala samtal för att skapa möjligheter att utveckla, diskutera och reflektera kring lärarrollen, undervisningen och studenternas lärande. (2018-2020)

Kollegial stöttning genom auskultation - ett sätt att utveckla ett akademiskt lärarskap

Utvecklingsprogram för kollegialt lärande – Auskultation med återkoppling och kollegiala samtal

AKSVA-projektet (projektledare)

Under 2015 fick Jeanna Wennerberg och jag rektors medel för kvalitetsutveckling av utbildning inom AKSVA-projektet (Akademisk svenska för andraspråkstalare). Syftet med projektet var att göra inspelningar av autentisk muntlig interaktion i högskolemiljö samt att skapa tillhörande interaktiva uppgifter att använda dels i universitetets lärplattform, dels under seminarietid. Projektet resulterade i ett antal filmer med tillhörade uppgifter för användning i undervisningen. Materialet var i första hand avsett att användas på delkursen Det talade språket i akademiska sammanhang (7,5 hp) inom kursen Akademisk svenska för andraspråkstalare, 30 hp, men kom även att användas på fler kurser. I projektet medverkade även Eva Nobel och Mårten Michanek (2015-2018)

Behörighet i svenska - och sen då? (projektledare)

För att få en bredare bild av hur Behörighetsgivande kurs i svenska (30 hp) skulle kunna utvecklas gjordes i samband med ett större kursutvecklingsarbete även en enkätundersökning med tidigare studenter som respondenter. Syftet med enkäten var bland annat att ta reda på vad de tidigare studenterna har valt att ägna sig åt efter avslutad kurs, om de anser att kursen har varit till nytta för dem i fortsatta studier och/eller i arbetslivet samt att få idéer om hur kursen skulle kunna utvecklas. Utvecklingsarbetet resulterade i att kursen riktades tydligare mot att förbereda språkligt inför akademiska studier. (2013-2014)

Behörighet i svenska - och sen då? Blomström & Wennerberg 2014(583 Kb)

Samarbete

Jag samarbetar med andra institutioner och lärosäten kring kurser, undervisning och pedagogiskt utvecklingsarbete, både nationellt och internationellt.

Nationella samarbeten:

• Göteborgs, Linköpings, Lunds, Malmö, Stockholms, Umeå och Uppsala universitet. Samarbete kring de förberedande och behörighetsgivande kurserna i svenska.
• Samarbete kring utprovning av nationella prov i svenska och svenska som andraspråk samt kring nätverk för universitetslärare som undervisar i svenska för andraspråkstalare/svenska som främmande språk.
• Kungliga Tekniska högskolan, Språk och kommunikation. Samarbete kring kurser i svenska som främmande språk/svenska för utbytesstudenter och utländska forskare.
• Södertörns högskola. Samarbete med Maria Eklund Heinonen kring muntlig interaktion och andraspråkssamtal i högskolemiljö)

Internationella samarbeten:

• Finland: Helsingfors universitet, Språkcentrum. Samarbete kring lärarmobilitet och UBSAM-nätverket. Rapport om planeringsbesök vid Helsingfors universitet 2015(372 Kb)
• Frankrike: Université de Strasbourg. Samarbete kring lärarmobilitet/gästundervisning vid universitetet (vt 2015).
• Italien: Università degli Studi de Milano. Samarbete kring lärarutbyte/gästundervisning vid universitetet i Milano (vt 2013).
• Spanien: Universitat de Barcelona. Samarbete med svensklektorn samt studiebesök på universitetet (2010).

Nätverk

UBSAM-nätverket. Initiativtagare och ansvarig för UBSAM-nätverket som är ett samarbete mellan SU och Helsingfors universitet. UBSAM står för undervisning och bedömning av språkfärdighet i akademisk miljö. Det vänder sig till lärare (både nationellt och internationellt) som undervisar i främmande språk/andraspråk på universitet och högskola. Läs mer här: UBSAM-nätverket

SVAN-nätverket. Initiativtagare till SVAN-nätverket och leder det tillsammans med Eva Nobel. Det är ett nätverk om kurser i svenska för internationella anställda vid lärosäten i Sverige. Läs mer här: SVAN-nätverket