Stockholms universitet logo, länk till startsida
Go to this page on our english site

Speciallärarens yrkesspecifika kompetenser, specialisering mot utvecklingsstörning

Kursens övergripande syfte är att studenten ur ett specialpedagogiskt perspektiv ska utveckla en fördjupad didaktisk kompetens i att i olika lärmiljöer stödja lärande hos elever med utvecklingsstörning.

Kursens övergripande syfte är att studenten ur ett specialpedagogiskt perspektiv ska utveckla en fördjupad didaktisk kompetens i att i olika lärmiljöer stödja lärande hos elever med utvecklingsstörning. Detta syfte motiveras av att speciallärarna i sitt yrke ska kunna analysera, bedöma och stödja kunskapsutveckling för elever med utvecklingsstörning, kunna förebygga att hinder och problem uppstår samt kunna utvärdera genomförda undervisningsinsatser. I kursen ingår verksamhetsförlagda fältstudier (VFF) i form av datainsamlingar och fältstudier.

  • Kursupplägg

    Kursen omfattar tre delkurser:

    Delkurs 1: Perspektiv på funktionsnedsättningen utvecklingsstörning, 7,5 hp

    Delkurs 2: Didaktiska villkor för särskolan som meningsskapande praktik, 15 hp

    Delkurs 3: Bedömning av och för kunskapsutveckling i särskolan, 7,5 hp

    Delkurser

    Innehåll som behandlas i respektive delkurs

    Delkurs 1: Perspektiv på funktionsnedsättningen utvecklingsstörning, 7,5 hp:

    • samhällets syn på personer med utvecklingsstörning
    • teoretiska synsätt på utvecklingsstörning
    • beskrivningar av utvecklingsstörning, med eller utan ytterligare funktionsnedsättning, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
    • särskolans verksamhet och dess historiska rötter
    • lagstiftning i relation till personer med utvecklingsstörning
    • etik och mänskliga rättigheter

    Delkurs 2: Didaktiska villkor för särskolan som meningsskapande praktik, 15 hp:

    • särskolans undervisning som kunskapsutvecklande praktik
    • lärandeteorier och pedagogisk didaktisk forskning i relation till undervisning av elever med utvecklingsstörning
    • språk- och begreppsutveckling i relation till barn och elever med utvecklingsstörning
    • informations- och kommunikationsteknik (IKT) och olika kommunikationsredskaps betydelse för lärande och delaktighet
    • kunskapsinnehållet inom särskolans kunskaps- och ämnesområden samt analys av dess didaktiska implikationer för särskolans elever
    • olika arbetsmetoder och didaktiska lösningar för undervisning, lärande och delaktighet i relation till barn och elever med utvecklingsstörning, med eller utan andra funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
    • individanpassade arbetssätt och utvärdering av insatser
    • kunskap och lärande för sysselsättning eller arbete i vuxenlivet

    Delkurs 3: Bedömning av och för kunskapsutveckling i särskolan, 7,5 hp:

    • särskolan som bedömningspraktik
    • olika diagnostiserings-, observations- och kartläggningsredskap, test och bedömningsmetoder
    • formativ bedömning som grund för pedagogisk utredning och åtgärdsprogram och som didaktiskt analysunderlag för anpassning och förändring av undervisning på individ- och gruppnivå
    • bedömning i form av internationell och nationell utvärdering på gruppnivå och betygssättning på individnivå

    Undervisning

    Undervisningen i alla tre delkurserna sker på olika sätt, på campus, flexibelt med hjälp av digitala resurser eller via distans. Undervisningen utgörs av föreläsningar, seminarier, workshops, arbete i studentarbetslag. I delkurs 2 och 3 genomförs verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). Under alla delkurserna används en webbaserad lärplattform – Athena.

    Studietakt

    Studietakt, halvfart
    För studier på halvfart (50%) är utbildningen campusförlagd om ca. 10 undervisningsdagar per termin. Undervisningsdagarna är huvudsakligen förlagda till sammanhängande torsdagar och fredagar under termin 1–5, ca 1 gång i månaden, medan termin 6 har ett mer varierande upplägg.

    Utbildning på halvfart innebär att du behöver kunna avsätta ca 20 timmar i veckan för studier. Studierna består av undervisning, arbete i studentarbetslag, där ni själva kommer fram till gemensam studietid, samt tid för egna studier. Alla studenter förväntas avsätta nödvändig tid för studierna.
    Mer detaljerad information hittar du i respektive termins kursplan.

    Examination

    Kurskrav
    De specifika kurskrav som gäller för att få godkänt slutbetyg på kursen framgår under rubriken ’Undervisning’ i kursplanen.
    Obligatorisk närvaro – kompensation vid frånvaro
    För att få godkänt betyg krävs närvaro vid obligatoriska seminarier samt studentarbetslagsmöten. Kompensering kan ske om student missar obligatoriskt undervisningstillfälle genom ersättningsuppgift angiven av kursansvarig.

    Examinationsformer
    Delkurs 1 examineras dels genom en muntligt och skriftligt presenterad gruppuppgift, dels genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift.
    Delkurs 2 examineras dels genom en muntligt och skriftligt presenterad gruppuppgift, dels genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift.
    Delkurs 3 examineras dels genom en muntligt och skriftligt presenterad gruppuppgift, dels genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift.

    Examinationsdatum och omexamination
    Examinationsdatum meddelas via schemat i TimeEdit. Webblänk till kursens schema finns på institutionens webbplats samt på kursplatsen i lärplattformen Athena.

    Betygskriterier
    Betygskriterierna för respektive delkurs meddelas vid respektive delkursstart.

    Examinator

    Mimmi Waermö

  • Schema

    Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.

    Översiktligt preliminärt schema HT22

    HT2022 UQ2LYU Halvfart: Länk till kursens schema i TimeEdit
    OBS! All undervisning i delkurs 2 i UQ2UTV Halvfart  HT22 sker digitalt: Länk till delkursens schema i TimeEdit

     

    Schemalänken för VT2022

    VT2022 UQ2LYU Halvfart: Länk till kursens schema i TimeEdit
     

    Schemalänken för HT2021

    HT2021 UQ2LYU Halvfart: Länk till kursens schema i TimeEdit

  • Kurslitteratur

    Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.
  • Mer information

    Athena

    All kursinformation som finns på denna kurshemsida uppdateras inför varje terminsstart och är aktuell fram tills dess att kursen börjar. Efter det hittar du all information i lärplattformen Athena. För att kunna logga in där krävs det att du är både antagen och registrerad på kursen.

    Instruktioner till att arbeta i Zoom: Stödresurs Zoom (247 Kb)

     

    Studieinformation

    • Webbregistrering
      Webbregistreringsperioden för VT22 är öppen mellan 3-10 januari 2022.
    • Digitala verktyg och tjänster 
      Samlat schema, kontohantering för ditt SU-konto, hur du ansluter till eudoram (WiFi), länkar till lärplattformen med mera: 

      Digitala verktyg och tjänster

    • Blanketter för Anmälan om studieavbrott, Ansökan om studieuppehåll, Ansökan om återupptagande av studier m.m. finns Under Utbildning.
    • Vanliga studentfrågor (FAQ)
    • Tillgodoräknande
      Om du är antagen som student vid Stockholms universitet kan du som tidigare studerat specialpedagogik, vid Stockholms universitet eller annat lärosäte ansöka om att tillgodoräkna dina tidigare kunskaper. Blanketen för ansökan om tillgodoräknande finns Under Utbildning.

    Studera med funktionsnedsättning

    Stockholms universitet erbjuder dig som har en dokumenterad varaktig funktionsnedsättning särskilt pedagogiskt stöd under studierna. För tillgång till stöd måste du som student ansöka om detta hos studentavdelningen.
    För mer information: Studera med funktionsnedsättning

    Om du har frågor kring särskilt stöd under dina studier på Specialpedagogiska institutionen är du välkommen att kontakta kontaktperson för studenter med särskilt pedagogiskt stöd.

    Kontaktperson vid institutionen: Kristina Salenstedt Linder, studievägledare.
    Telefon 08-1207 6433

  • Kontakt

    Kursansvarig lärare: Mimmi Waermö, mimmi.waermo@specped.su.se

    Utbildningsadministration
    Om du har frågor om till exempel webbregistrering, gruppindelning eller information om lärplattformen Athena kontakta utbildningsadministratör:

    Rafiki Ubald:  speciallarare@specped.su.se

    Studie- och karriärvägledning
    Om du behöver särskilt pedagogiskt stöd under studietiden eller vill diskutera studieplanering kontakta studievägledare:

    Kristina Salenstedt Linder: studievagledare@specped.su.se