Stockholms universitet
This page in English

Forskargrupp Filosofiska och kritiska studier om (ut)bildning

Forskargruppen Filosofiska och kritiska studier om (ut)bildning bidrar till kunskap om människor i förändring genom kritiska studier av teoretiska och filosofiska perspektiv på utbildning och lärande.

Gruppens pågående studier inkluderar:

  1. Kritiskt och självständigt tänkande kring normer, kunskap, estetisk och etik
  2. Teorier om demokrati, medborgarskap och kosmopolitisk utbildning
  3. Utbildningsvetenskapliga och metodologiska frågor utifrån normativa och feministiska perspektiv
  4. Pedagogik och social rättvisa som innefattar frågor om makt, migration och mänskliga rättigheter

 

Gruppmedlemmar

Gruppansvariga

Rebecca Adami

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 36 57
Credit UN Photo
rebecca.adami@edu.su.se
Se profilsida för Rebecca Adami

Klas Roth

Professor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 31 35
Klas Roth
klas.roth@edu.su.se
Se profilsida för Klas Roth

Medlemmar

Hanna Ahrenby

fil.dr. i pedagogiskt arbete

Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet
Läs mer om Hanna Ahrenby

Rama Alshoufani

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Rama Alshoufani
rama.alshoufani@edu.su.se
Se profilsida för Rama Alshoufani

Ingrid Andersson

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Ingrid Andersson
ingrid.andersson@edu.su.se
Se profilsida för Ingrid Andersson

Lia Bahizi

Universitetslektor

Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen
Lia Mollvik
lia.bahizi@buv.su.se
Se profilsida för Lia Bahizi

Anki Bengtsson

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 49 27
Anki Bengtsson 2
anki.bengtsson@edu.su.se
Se profilsida för Anki Bengtsson

Karin Gunnarsson

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 766 60
Karin Gunnarsson nov 2022
karin.gunnarsson@edu.su.se
Se profilsida för Karin Gunnarsson

Viktor Johansson, docent

Docent

Södertörns högskola
viktor.johansson@sh.se
Läs mer om Viktor Johansson, docent

Fariba Majlesi

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 38 16
Fariba Majlesi
fariba.majlesi@edu.su.se
Se profilsida för Fariba Majlesi

Corrado Matta, universitetslektor

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och lärande, Linnéuniversitetet
corrado.matta@lnu.se
Läs mer om Corrado Matta, universitetslektor

Verena Meister

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Verena Meister
verena.meister@edu.su.se
Se profilsida för Verena Meister

Jenni Nilsson

Doktorand

Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi, Uppsala universitet
Läs mer om Jenni Nilsson

Maggie O'Neill

Doktorand

Göteborgs universitet, Avdelningen allmän didaktik och pedagogiskt arbete
Maggie O'Neill
Läs mer om Maggie O'Neill

Mikael Persson

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 37 19
Mikael Persson
mikael.persson@edu.su.se
Se profilsida för Mikael Persson

Maria Rosén

Universitetslektor/bitr. utbildningschef Rektorsprogrammet

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 763 49
Maria Rosen
maria.rosen@edu.su.se
Se profilsida för Maria Rosén

Niclas Rönnström

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 763 58
Niclas Rönnström, docent, Stockholms universitet
niclas.ronnstrom@edu.su.se
Se profilsida för Niclas Rönnström

Elias Schwieler

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 28 12
Elias Schwieler
elias.schwieler@su.se
Se profilsida för Elias Schwieler

Katarzyna Maria Twaróg

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Katarzyna Maria Twaróg
katarzyna.twarog@edu.su.se
Se profilsida för Katarzyna Maria Twaróg

Forskningsprojekt

Identitetsskapande bland engelskspråkiga utländska lärare i Sverige

Skolor med engelsk inriktning som ger undervisning på engelska i olika ämnen blir allt vanligare. Detta forskningsprojekt kommer att fokusera på engelskspråkiga lärare i engelskspråkiga skolor i Stockholmsregionen och hur deras identitet formas i relation till den lokala skolkontexten och den nationella kontexten.

Lärare undervisar visar något för en elev.
Utbildning och andra resor

Denna avhandling inom utbildningsfilosofi utmanar den vanliga föreställningen att utbildning främst är ett verktyg för att uppnå specifika, förutbestämda mål. Den belyser hur detta instrumentella synsätt kan begränsa utbildningens mening genom att reducera den till uppsättning resultat, snarare än att utforska dess djupare betydelse i människans liv.

Young woman lying on her back in a park reading a book.

Publikationer

Nyheter

Nya sätt att prata om sex i skolan

Från och med i höst ska skolans sexualundervisning vara mer anpassad till den verklighet som eleverna möter. Det är både utmanande och inspirerande, visar ny forskning. Samtidigt har frågorna egentligen inte förändrats så mycket sedan femtiotalet.

Foto: Eugenio Marongiu/Mostphotos

Kalender

16

maj

Disputation

Institutionen för pedagogik och didaktik

Disputation Rama Alshoufani

Rama Alshoufani, doktorand vid Institutionen för pedagogik och didaktik, försvarar sin avhandling "Education and Other Journeys: The Self, the Other and Stanley Cavell’s Moral Perfectionism". Du är välkommen att följa disputationen på plats eller via Zoom. Zoom-länken publiceras här ett par dagar före disputationen. Disputationen kommer att hållas på engelska.

Institutionen för pedagogik och didaktik

Disputation Rama Alshoufani

Rama Alshoufani, doktorand vid Institutionen för pedagogik och didaktik, försvarar sin avhandling "Education and Other Journeys: The Self, the Other and Stanley Cavell’s Moral Perfectionism". Du är välkommen att följa disputationen på plats eller via Zoom. Zoom-länken publiceras här ett par dagar före disputationen. Disputationen kommer att hållas på engelska.

researchGroupPagelayout