This page in English

Forskargrupp Intensivsvenska

Forskargruppen Intensivsvenska fokuserar på flerspråkiga elevers lärande och språkutveckling, avkodning/kodning för alla fyra språkfärdigheterna, språk- och kunskapsutveckling i alla skolämnen, hållbar skolutveckling och kollektivt kapacitetsbyggande. Vi driver forsknings- och samverkansprojekt med lärare, rektorer, huvudmän och Skolverket.

Julia Backelin Forsberg, Helena Bani-Shoraka, Maria Lim Falk, Tomas Riad. Foto: Mikael Kalm

Forskargruppen Intensivsvenska arbetar med projekt som syftar till att bidra till att

förbättra förutsättningarna för nyanlända och flerspråkiga elever på introduktionsprogrammen att få goda och likvärdiga möjligheter att nå utbildningens mål. Läs mer om projektet Samsyn:

Samsyn (SU forskningskatalog), su.se/svefler/samsyn

Samsyn (Skolverket)

Samsyn (Intensivsvenska)

Intensivsvenska 2016–2020

förbättra förutsättningarna för nyanlända och flerspråkiga elever att bli fullt litterata på svenska och därmed kunna nå målen i skolämnena på kortare tid. Läs om litterarisering och projektet Samsas:

Samsas (SU forskningskatalog), su.se/svefler/samsas

Samsas (Intensivsvenska)

Gruppmedlemmar

Gruppansvariga

Maria Lim Falk

Universitetslektor

Institutionen för svenska och flerspråkighet

maria.lim-falk@su.se

Medlemmar

Julia Backelin Forsberg

Universitetslektor

Institutionen för svenska och flerspråkighet

Julia, i hästsvans, tittar över axeln och ler.

julia.forsberg@su.se

Helena Bani Shoraka

Universitetslektor i översättningsvetenskap med inriktning mot tolkning

Institutionen för svenska och flerspråkighet

helena.bani-shoraka@su.se

Anna-Mia Bergkvist

Uppdragsledare

Områdeskansliet för humanvetenskap

08-120 767 26

anna-mia.bergkvist@su.se

Mikaela Eek

Adjunkt

Institutionen för svenska och flerspråkighet

mikaela.eek@su.se

Olle Josephson

Professor emeritus i nordiska språk

Institutionen för svenska och flerspråkighet

olle.josephson@su.se

Monica Karlsson

Gymnasielärare i svenska, svenska som andraspråk och tyska

Sjödalsgymnasiet i Huddinge

Johanna Prytz

Postdoktor

Institutionen för svenska och flerspråkighet

johanna.prytz@su.se

Sally Ramberg

Amanuens

Institutionen för svenska och flerspråkighet

Sally Ramberg. Foto: Helena Bani-Shoraka

sally.ramberg@su.se

Tomas Riad

Professor

Institutionen för svenska och flerspråkighet

tomas.riad@su.se

Forskningsprojekt

Publikationer

Hållbar skolutveckling som social innovation – för likvärdighet och ökad integration

Grammatisk kunskap i sva-lärares undervisningspraktik för nyanlända

Litterarisering – diagnostisering av nyanlända

Projektrapport. Intensivutbildning i svenska för nyanlända skolelever, Intensivsvenska, 2016–2020

Planera för progression

Nyheter

2025-02-12

Institutionen för svenska och flerspråkighet

Ny bok: Grammatik, ord, texter

I skolan ska eleverna erövra en svenska som sträcker sig bortom vardagsspråket. När svenska inte är elevernas förstaspråk blir uppgiften särskilt krävande. Det gäller både lärare och elever. Grammatik, ord, texter beskriver skolsvenskan ur ett andraspråksperspektiv, med tyngdpunkt på skriftspråket och i jämförelse med vardagsspråket. Författad av Olle Josephson, professor emeritus i nordiska språk vid Stockholms universitet.

Språk, litteratur och kultur Skola, utbildning och lärande

2024-12-13

Institutionen för svenska och flerspråkighet

8 mnkr till MAW-projekt Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration o demokrati

Projektet "Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration och demokrati" har beviljats 8 miljoner kronor från Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond (MAW). Projektledare/huvudsökande är Maria Lim Falk och Tomas Riad, Institutionen för svenska och flerspråkighet.

Julia Backelin Forsberg, Helena Bani-Shoraka, Maria Lim Falk, Tomas Riad

Språk, litteratur och kultur Internationella relationer och migration Skola, utbildning och lärande

2024-10-01

Institutionen för svenska och flerspråkighet

Läskrisen = språklig förståelse minus avkodning? Samtal från Bokmässan

Med "läskris" menas inte bara att ungdomar läser mindre än tidigare, utan också att de har blivit sämre på att läsa. Själva läsavkodningen hinner inte längre bli tillräckligt uppövad under skoltiden. Samtal med skolminister Lotta Edholm, professor Linda Fälth, gymnasielärare Filippa Mannerheim och författare och akademiledamot Ellen Mattson vad som kan göras när vi inte längre kan räkna med en bokslukarålder där läsfärdigheten automatiseras. Moderator: Tomas Riad ledamot av Svenska Akademien och professor i nordiska språk vid Stockholms universitet.

Skola, utbildning och lärande Språk, litteratur och kultur

2024-02-02

Institutionen för svenska och flerspråkighet

Ordförråd och skolspråk – att planera för ordundervisning för flerspråkiga elever

Blogginlägg på jonkoping.se om hur läraren Linda Glaad med kollegor i sitt arbetslag har ingått i skolutvecklingsprojektet Intensivsvenska Samsyn, som ges vid vår institution. Samsyn – Samordning och synlighet i utbildning och undervisning i gymnasieskolans introduktionsprogram. Informationsträff om Samsyn i mars.

Organisation och arbetsliv Skola, utbildning och lärande Språk, litteratur och kultur