Stockholms universitet
This page in English

Forskningsämne Lärandemiljöer och didaktisk utveckling

I detta område ingår forskning om aktiviteter, strategier och sätt att arbeta med lärande som utvecklar verksamheterna och förebygger uppkomsten av svårigheter i pedagogiska situationer, både i utbildning, i högskoleutbildning och i arbetsliv.

Teorier om lärande och utveckling är centrala komponenter inom området liksom kreativitet och estetiska läroprocesser i specialpedagogiska sammanhang. Våra forskningsprojekt kan ha varierande specifika fokus och kan utgå från olika teoretiska ramverk, men har ett gemensamt intresse för lärande i pedagogiska situationer och särskilt för specialpedagogiska insatser som undanröjer hinder av olika slag och ökar delaktighet och lärande. I det sammanhanget studeras också Internet, informations- och kommunikationsteknologi (IKT) och digitala lärandeverktyg.

Relaterat forskningsämne

Specialpedagogik
Lärandemiljöer och didaktisk utveckling

På denna sida

På denna sida

Forskare

Mara Westling Allodi

Professor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 78
mwa2
mara.allodi@specped.su.se
Se profilsida för Mara Westling Allodi

Helena Hemmingsson

Professor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 29
Helena Hemmingsson
helena.hemmingsson@specped.su.se
Se profilsida för Helena Hemmingsson

Fia Andersson

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
Fia Andersson
fia.andersson@specped.su.se
Se profilsida för Fia Andersson

David Backlund

Doktorand

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 87
David Backlund
david.backlund@specped.su.se
Se profilsida för David Backlund

Diana Berthén

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 44
Diana Berthén
diana.berthen@specped.su.se
Se profilsida för Diana Berthén

Khaleda Gani Dutt

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 43
Khaleda Gani Dutt
khaleda-gani.dutt@specped.su.se
Se profilsida för Khaleda Gani Dutt

Karin Edlund

Doktorand

Specialpedagogiska institutionen
Karin Edlund
karin.edlund@specped.su.se
Se profilsida för Karin Edlund

Anders Fjällhed

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 71
anders.fjallhed@specped.su.se
Se profilsida för Anders Fjällhed

Lisa Fohlin

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 45
Lisa Fohlin profilbild 2025
lisa.fohlin@specped.su.se
Se profilsida för Lisa Fohlin

Maria Glad

Doktorand

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 66
Maria Gladh
maria.gladh@specped.su.se
Se profilsida för Maria Glad

Charlotte Jakobsson

Doktorand

Specialpedagogiska institutionen
08-120 768 47
Charlotte Jakobsson
charlotte.jakobsson@specped.su.se
Se profilsida för Charlotte Jakobsson

Ulf Jederlund

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 27
070-240 35 66
Ulf Jederlund
ulf.jederlund@specped.su.se
Se profilsida för Ulf Jederlund

Annika Käck

Biträdande prefekt, Universitetslektor, studierektor

Specialpedagogiska institutionen
08-16 20 43
AK
annika.kack@specped.su.se
Se profilsida för Annika Käck

Wissam Mounzer

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 76
Wissam Mounzer
wissam.mounzer@specped.su.se
Se profilsida för Wissam Mounzer

Noam Ringer

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 768 58
Noam Ringer
noam.ringer@specped.su.se
Se profilsida för Noam Ringer

Heidi Selenius

Docent

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 09
heidi.selenius@specped.su.se
Se profilsida för Heidi Selenius

Sari Vuorenpää

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 39
Sari Vuorenpää
sari.vuorenpaa@specped.su.se
Se profilsida för Sari Vuorenpää

Mimmi Waermö

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 84
Mimmi Waermö
mimmi.waermo@specped.su.se
Se profilsida för Mimmi Waermö

Carina Wikman

Universitetslektor

Specialpedagogiska institutionen
08-120 764 37
Carina Wikman
carina.wikman@specped.su.se
Se profilsida för Carina Wikman
Visa fler

Forskningsprojekt

p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Assisterande teknik för elever med allvarliga skrivsvårigheter'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Med medel från Promobilia genomförs ett projekt med fokus på skrivstrategier och assisterande teknik.

Assisterande teknik
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Flerspråkiga skolmiljöer i olika kontexter'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektet rör sig över flera forskningsområden och har bland annat lett till intressanta möten och samtal med modersmålslärare.

Vuxna som samtalar i skolmiljö.
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Förskoleklassen - en möjlig arena för läs- och skrivutvecklande undervisning inom olika ämnesområden'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Hur kan undervisningen inom olika ämnesområden hjälpa elever att utveckla förmågor som är betydelsefulla för deras läs- och skrivutveckling? För att ta reda på det studerar projektgruppen barn och lärare i 48 olika förskoleklasser.

Barn i förskoleklass har lektion
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Innehållslig abstraktion och generalisering som logiska operationer i begreppsutveckling'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Med utgångspunkt i lärandeverksamhetsteori syftar projektet till att undersöka hur abstraktion och generalisering, som logiska operationer i utveckling av ett teoretiskt begrepp, gestaltas i begreppsutvecklande undervisning i olika ämnen.

Skolelever
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Litteracitet och omvärldsförståelse i flerspråkiga skolmiljöer i Sverige och Finland (LISMUS)'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektet LISMUS vill skapa kunskap om barns lärande genom att identifiera språk- och kunskapsutvecklande skolpraktiker.

Bild från ett skolbesök i Finland där man använder höns för att främja inlärning.
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Läsinterventioner i svenska språket för nyanlända vuxna'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Språk, inklusive läsförmåga, är en av de viktigaste faktorerna för framgångsrik integration. Dock utvecklar inte en majoritet av nyanlända vuxna en funktionell läsförmåga på svenska under sina studier vid skolor för svenska för invandrare, sfi. Såväl nationellt som internationellt saknas forskning om läsinterventioner bland nyanlända vuxna.

Läs
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Modellering i begreppsutvecklande undervisning'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Projektet syftar till att undersöka relationen mellan undervisningens didaktiska upplägg och det lärande som möjliggörs för eleverna.

Studentgrupp
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Samspel i samklang med elevers behov – Verktyg för klassrumsobservation'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Vi utvecklar och testar, i olika faser, instrument att använda för att skatta och utveckla lärmiljöer i förskoleklass och i grundskolan, upp till årkurs sex.

Elever undervisas
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Ta till sig och producera text via assisterande teknik'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Ett alternativ till att läsa och skriva för elever i grundsärskolan.

Särskola
p.TextInput { R transient java.lang.Object _data = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.publicInterfaces = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValued'; R static java.lang.String p.mt = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; R static java.lang.String p.beanClass = 'com.polopoly.cm.app.policy.SingleValuePolicy'; RW java.lang.String value = 'Vetenskapligt grundade progressionslinjer i Speciallärarprogrammet'; },ModelStore=com.polopoly.model.ModelStoreInMap

Innehållslig alignment som en högskolepedagogisk angelägenhet

Studenter

Utbildningar

Läs mer om utbildning i specialpedagogik: 
Våra utbildningar

reasearchSubSubjectPageLayout