Avhandlingen beskriver och analyserar hur skolvalfriheten som policy (uppfattad som möjlighet och hot), vardaglig praktik (att förhålla sig till och navigera) och diskurs (talet om policyns och praktikens olika aspekter) omsätts på en lokal skolmarknad i en socioekonomiskt och etniskt polariserad storstadsregion.

Projektet "Att vara barn i forskning. Förskolebarns upplevelser av att delta i randomiserade interventionsstudier" har beviljats ca 5,8 miljoner kronor i Vetenskapsrådets stora utlysning inom utbildningsvetenskap.

Skillnaden i kunskapsnivå mellan barn ökar och forskning visar på stora skillnader i tidig matematik redan före skolstart. Inom projektgruppen ser vi att det finns ett behov av att studera hur aktiviteter med digitala verktyg i förskolan kan utvecklas för att främja barns utveckling och lärande.

Syftet med projektet är att studera emotionella och relationella aspekter av förskollärarstudenters lärandeprocesser som de iscensätts under deras VFU.

I utvärderingen av den nya rammeplanen kommer projektet bland annat att studera några av de kommuner de besökte i tidigare forskning och undersöka om det skett förändringar utifrån rammeplanen.

Hur ser pedagogers erfarenheter av att möta tiggeri med barngruppen ut? Är tiggeri ett ämne som tas upp av vuxna eller barn i förskolan och i så fall på vilket sätt? Vilka pedagogiska och etiska svårigheter och möjligheter uppstår när det närmas i en förskolekontext? Och vilken betydelse har barnböcker när det gäller att närma sig känsliga ämnen i förskolan?

Projektet syftar till att testa och utvärdera två pedagogiska praktiker genomförda tillsammans med fyra- och femåringar och deras pedagoger.

Hur ett systematiskt kvalitetsarbete med utgångspunkt i elevernas behov och intressen kan se ut.

Kvalitetsutveckling av Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem.

En av forskningsinriktningarna vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen. Forskningsområdet har bedömts som ett ledande forskningsområde vid Samhällsvetenskapliga fakulteten, Stockholms universitet.

I detta avhandlingsprojekt studerar Anneli Hippinen Ahlgren lärare i fritidshems undervisningshandlingar i interaktion mellan lärare och barn i syfte att förstå deras undervisningskunskap.

Projektet Pappa med barn är en etnografisk studie av barnhälsovårdens institutionella samtal. Syftet med studien är att undersöka och bidra med ny kunskap om interaktion mellan pappor på barnavårdscentraler (BVC) och dess sjuksköterskor.

Didaktisk design och digitala lärplattor i förskolan.

Projektet Svensk sexualundervisning 1882-2014: Normer om sexualitet i ett utbildningshistoriskt perspektiv har beviljats 4,2 miljoner från VR. Forskare med i projektet är professor Anne-Li Lindgren och universitetslektor Sara Backman Prytz. Projektet kommer att pågå i fyra år.

Detta avhandlingsprojekt av Anders Jacobson fokuserar på barns vardagsliv i skola och fritidshem, och särskilt deras första år i skolans värld. Projektet fokusera på hur elever och personal talar, agerar och samspelar kring frågor om trygghet, våld och omsorg.

I ett nytt forskningsprojekt följer forskarna Anne-Li Lindgren (Stockholms universitet) och Tünde Puskás (Linköpings universitet) hur synen på barn, lek och lärande i förskolan förändrats under nästan hundra år.