"Så vill forskare stärka lärarnas position och professionella språk"
Max Scheja, professor i högskolepedagogik, intervjuas i tidningen Grundskolläraren, om behovet av ett gemensamt språkbruk för professionella reflektioner.
Max Scheja. Foto: Stockholms universitet
Max Scheja har tillsammans med Lena Geijer, fil. dr och universitetslektor, skrivit boken Pedagogiska principer i praktiken.
Till tidningen Grundskollärare säger Max Scheja:
– Lena Geijer och jag har utvecklat tre pedagogiska principer utifrån våra egna erfarenheter som lärare: att ta position, att kommunicera om relationer och att stimulera lärprocesser. Ambitionen är att sätta ord på principer som kan hjälpa lärare att utveckla det egna lärarskapet.