Forskningsprojekt ”Att ompröva språkundervisning för vuxna via kritiska tvärvetenskapliga perspektiv” rör vuxna migranter med hälsotillstånd som kan påverka deras lärande, som exempelvis dövhet, hörselnedsättning, intellektuell funktionsnedsättning och posttraumatiskt stressyndrom. Dessa grupper riskerar ofta att bli marginaliserade vad gäller utbildning och arbetsmarknad. 

Stort grattis till Liz Adams Lyngbäck, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, som ingår i projektet, tillsammans med projektledare Christina Hedman och Jenny Rosén vid Institutionen för ämnesdidaktik och Enni Paul vid Institutionen för pedagogik och didaktik! 

Liz Adams Lyngbäck