I dagens samhälle ställs allt högre krav på att människor lär nytt och utvecklar kompetenser för ett föränderligt arbetsliv. Samtidigt ställs krav på att människor formar ett aktivt medborgarskap för att bidra till utveckling av det civila samhället. Studier av tillträde, deltagande och genomströmning i formella utbildningssammanhang är viktiga för att undersöka sociala villkor för vuxnas lärande, men även lärande till en profession, professionalisering och utveckling av professionell expertis.
Frågor om vuxnas lärande, vad som lärs och hur samt dess villkor studeras på individ-, organisatorisk och samhällelig nivå utifrån olika teoretiska perspektiv och med olika forskningsmetoder.

Vår erfarenhet

Forskarna i gruppen har tillsammans en gedigen erfarenhet av forskning om:

• vuxnas lärande, identitetsformering, karriärutveckling och övergångar, 
• studieframgång, anställningsbarhet, studieavbrott och genomströmning,
• traditionella och icke-traditionella deltagare/studenter och deras sociala bakgrund och uppväxtmiljöer,
• organisationer, professioner samt nationell och internationell utbildningspolicy samt
• social klass och migration. 

Gruppen arbetar aktivt med forskningsansökningar till såväl nationella som internationella finansiärer. Flera har långvarig erfarenhet av forskning på EU nivå.
 

Forskarnätverk

Forskarna ingår i forskarnätverk nationellt och internationellt bland annat i ESREA (the European Society for Research on the Education of Adults), EERA (European Educational Research Association), Nordic Research Network on transitions, career and guidance, Forskarnätverket Karriärutveckling och vägledning (KAV).

Våra seminarier

Forskargruppen har ett seminarium – Adult Education Seminar - där intressant forskning inom området diskuteras. Seminariet tar emot gästforskare från olika delar av världen som arbetar med relevant forskning inom området. Seminariet är också ett forum för att diskutera masterstudenters, doktoranders och seniora forskares texter. Seminariet hålls på engelska, vanligtvis sista torsdagen varje månad kl. 10-12.

Forskargruppen medverkar i Utbildningssociologiska och utbildningspolitiska seminariet, som har ett intresse för utbildningssociologi med fokus på sociala gruppers användning av skola och utbildningssystemet i stort, hur studieframgång uppstår och värderas, hur strategier och övergångar till och från eller inom systemet utvecklas samt hur synen på meritokrati förändras. Det finns även ett professionsintresse; hur professioner utvecklas och förändras över tid. Seminariet är huvudsakligen på svenska men engelska kan förekomma.

Vi medverkar även i Seminariet om Migration, lärande och utbildning, som samlar forskare från flera av institutionens forskargrupper. Seminariet har fokus på pedagogiska frågor som uppstår i samband med migration. Detta seminarium använder engelska som arbetsspråk.

En mosaik av forskning om vuxnas lärande (engelska) (459 Kb)