Här ryms utbildning och policyskapande processer med barn och unga som målgrupp, liksom hur barn och unga skapar mening kring sådana processer i sina vardagsliv och därmed formar sina egna liv och villkor samt sitt eget deltagande och identitetsarbete.
I området studeras barn och unga i skilda kulturella, sociala och rumsliga sammanhang såsom familj, förskola, skola, fritidshem, föreningsliv och andra institutionella sammanhang.
Inom forskningsämnet både undersöks och utvecklas lek, estetiska läroprocesser, undervisning, pedagogiska och didaktiska metoder samt hur de påverkas av och påverkar barns och ungas utveckling och lärande. Barn och unga studeras således både som aktörer med möjlighet att påverka och som beroende av de strukturer och sammanhang de befinner sig i.
Tillbaka till Forskning på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen.