Hållbar undervisning i praktiken: Tankar från Iann Lundegård
I samarbete med CeUL har Iann Lundegård tagit fram ett stöd för lärare som vill göra skillnad med sin undervisning för en hållbar framtid. Han inspirerar till att integrera hållbar utveckling som en självklar del av akademisk praxis, inte vid sidan om.
Iann Lundegård. Foto: Tove Lundegård.
Syftet med stödmaterialet som Iann skrivit är inte att ge en guide eller färdig modell för hur undervisning i hållbar utveckling ska se ut – det vore oförenligt med akademins grundprinciper om fri tanke och kritiskt förhållningssätt. Istället vill Iann inspirera till en levande och öppen diskussion om hur vi inom akademin kan bidra till att våra studenter inte bara lär sig om världen, utan också rustas att förändra den i en hållbar och demokratisk riktning.
Texten riktar sig särskilt till universitetslärare, oavsett ämnesområde, som vill reflektera över sin roll i en tid av samhällsförändring. Den är ett inlägg i ett samtal – ett samtal om hur utbildningens innehåll och form kan bidra till något större än kunskapsöverföring: nämligen bildning, engagemang och ansvarstagande för vår gemensamma framtid.
