Nationella professionsprogrammet – statlig satsning för lärares professionsutveckling
Det nationella professionsprogrammet syftar till att stärka förskollärare, lärare och skolledares kompetensutveckling. Programmet införs som en del av regeringens satsning för att höja kvaliteten i skolan och säkerställa att alla elever får en likvärdig utbildning i hela landet.
Sverige har länge saknat en enhetlig nationell struktur för att stärka lärarprofessionen. Tidigare initiativ har ofta varit lokala. Programmet innehåller fyra steg för meritering och planeras starta hösten 2025. Det är frivilligt och ger lärare och skolledare i olika skolformer möjlighet till professionell utveckling och meritering. För att delta måste lärare ha en lärarexamen, lärarlegitimation och ha arbetat i minst sex år.
Vad innebär det för oss på IÄD?
– Inom professionsprogrammet kommer vi primärt att rikta oss mot verksamma lärare i grundskolan och gymnasiet. Vi kommer erbjuda poänggivande kurser på grundnivå och avancerad nivå vilket kan innebära att vi behöver göra en del justeringar i vårt nuvarande kursutbud, förklarar Johan Sandahl. Vissa kurser kan vi troligtvis erbjuda i sin nuvarande form, medan andra behöver skapas som nya kurser.
– Anledningen till att vi som institution vill vara med i det nationella professionsprogrammet är att vi redan nu har ett brett utbud av lämpliga kurser och en gedigen kompetens genom vår forskning och utbildning. Vi har också en välutvecklad samverkan mellan universitetet och regionens huvudmän, särskilt genom ULF-verksamheten STLS. Denna välfungerande verksamhet ser vi som en bra grund att knyta ihop med professionsprogrammet på ett passande sätt.
– Det nationella professionsprogrammet kan bidra till en kontinuitet i lärares arbetsliv. Universitetet och lärarutbildningarna blir en naturlig plats för lärare att återvända till för fortsatt lärande och professionsutveckling efter avslutad examen.
Vad händer nu?
– Jag, Maria Nilsson, Karim Hamza och Lisa Österling har fått i uppdrag att se över vilka kurser vi kan erbjuda inom ramen för det nationella professionsprogrammet, fortsätter Johan. Vi kartlägger önskemål och behov hos lärare och huvudmän men ser också över vårt nuvarande kursutbud och de kompetenser som finns på institutionen.
– Vi har redan haft ett första möte i arbetsgruppen och identifierat viktiga frågor som vi behöver arbeta vidare med – inte minst nuvarande kursutbud och de möjligheter som redan finns inom exempelvis våra masterutbildningar. Vi hoppas kunna ge mer konkreta förslag på vidare förberedelser under våren.
Senast uppdaterad: 26 februari 2025
Sidansvarig: Institutionen för ämnesdidaktik