Spännande internationellt symposium om epistemisk (o)rättvisa inom utbildning
Den 16–17 juni arrangerade Institutionen för ämnesdidaktik ett internationellt symposium med stort deltagande och engagemang.
Temat för symposiet var hur olika former av kunskapsrelaterad orättvisa – kopplade till exempelvis språk, funktionsnedsättning, hudfärg eller kön – samverkar inom utbildning. Extra fokus låg på språkets roll i frågor om rättvisa och inkludering i skolan.
Under två dagar samlades forskare och praktiker för föreläsningar och samtal kring hur utbildning både kan främja och motverka epistemisk (o)rättvisa. Målet var att belysa komplexa utmaningar – men också att öppna upp för nya perspektiv och vägar framåt inom forskning och praktik.
Symposiet finansierades av nätverket Språk och makt vid Stockholms universitet, och hölls i samarbete med forskningsnätverket Multilingualism in Education for Epistemic Justice och forskningsprojektet Interrogating Epistemic (In)justice in Language Education.