På seminariet gör jag nedslag i de tre ämnen jag huvudsakligen forskat om under året. Beträffande tonaccent tittar vi på utbredningen av den s.k. tvåtoppiga accent 2 och hur den korrelerar med vokalbalans. Beträffande metrik betraktar vi japansk haiku, noterar likheter med musik, respektive homologin mellan prosodi och versstruktur. Som huvudpunkt diskuterar jag sedan läsfärdighet utifrån en förenad modell för läsning, utvecklad inom projektet Intensivsvenska. I delprojektet (Samsas) undersöktes hur läsutveckling kan stödjas för nyanlända andraspråksläsare i gymnasieåldern. Vi har också arbetat med diagnosticering av grundläggande läsfärdighet för att identifiera undervisningsbehov. Nu har tiden kommit för att diskutera en förenad modell som inkluderar både förstaspråksläsare och andraspråksläsare. Relevansen av en sådan har ökat i och med den nu livliga diskussionen om läskrisen och vad man kan göra för att mota den.

Tomas Riad

Om Högre seminariet i nordiska språk