Stockholms universitet
This page in English

Forskningsämne Didaktik, undervisning och lärande

Centralt för ämnet är hur kunskap, lärande och förmågor utvecklas i mötet mellan människor i olika miljöer och sammanhang. Vi undersöker didaktiska frågor ur ett brett, samhälleligt perspektiv, som inte nödvändigtvis tar sin utgångspunkt i skolan med dess ämnesindelning. 

Didaktik kommer från grekiskans didaktikoʹs och betyder undervisningslära eller -konst. Som vetenskap går didaktik ända tillbaks till antiken, men innebörden har förändrats i takt med både vetenskaplig utveckling och förändringar i samhället.

Genom digitaliseringen kan kunskap produceras, spridas och ägas på andra sätt än tidigare. Artificiell intelligens öppnar nya möjligheter men ställer även etiska frågor. Att kritiskt granska dessa ändrade förutsättningar är viktiga delar av vår forskning. Några av våra forskare är inriktade på undervisning i grundskolan. Andra på vuxnas lärande, i organiserade utbildningsformer i vardagslivet såväl som i arbetslivet. En särskild inriktning för vår några av våra forskare är högskolepedagogik.



 

Relaterat forskningsämne

Pedagogik
Barn med surfplatta i skolmiljö

På denna sida

På denna sida

Forskare

Isak Benyamine

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 763 09
070-303 94 04
Isak
isak.benyamine@edu.su.se
Se profilsida för Isak Benyamine

Björn Boman

Forskare

Statsvetenskapliga institutionen
Björn
bjorn.boman@statsvet.su.se
Se profilsida för Björn Boman

Frans Hagerman

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 39 73
Frans bild
frans.hagerman@edu.su.se
Se profilsida för Frans Hagerman

Dagmar Hedman

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Dagmar Hedman
dagmar.hedman@edu.su.se
Se profilsida för Dagmar Hedman

Anna-Lena Kempe

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 763 07
Anna-Lena
anna-lena.kempe@edu.su.se
Se profilsida för Anna-Lena Kempe

Tanya O'Reilly

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Tanya O'Reilly
tanya.oreilly@edu.su.se
Se profilsida för Tanya O'Reilly

Mikael Persson

Universitetslektor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-16 37 19
Mikael Persson
mikael.persson@edu.su.se
Se profilsida för Mikael Persson

Mattias Stjernqvist

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Mattias Stjernqvist
mattias.stjernqvist@edu.su.se
Se profilsida för Mattias Stjernqvist

Katarzyna Maria Twaróg

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
Katarzyna Maria Twaróg
katarzyna.twarog@edu.su.se
Se profilsida för Katarzyna Maria Twaróg

Dragana Vujanic Eriksson

Doktorand

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 762 47
Dragana Vujanic Eriksson
dragana.vujanic.eriksson@edu.su.se
Se profilsida för Dragana Vujanic Eriksson

Tore West

Professor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 762 43
Tore West-foto-ClementMorin
tore.west@su.se
Se profilsida för Tore West

Matilda Wiklund

Universitetslektor/stf Prefekt

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 762 33
Image of Matilda Wiklund smiling
matilda.wiklund@edu.su.se
Se profilsida för Matilda Wiklund

Shu-Nu Chang Rundgren

Professor

Institutionen för pedagogik och didaktik
08-120 763 88
Shu-Nu Chang Rundgren photo was taken in September 2017
shu-nu.chang-rundgren@edu.su.se
Se profilsida för Shu-Nu Chang Rundgren
Visa fler

Forskargrupper

Högskolepedagogik (HELP)

Den högskolepedagogiska forskningen vid Institutionen för pedagogik och didaktik inkluderar både teoretiska och empiriska studier av studenters och lärares lärande och lärares undervisning samt studier av organisatoriska villkor för och processer inom högre utbildning.

Studenter i Aula Magna
Läs mer om
Pedagogik och hälsa

I forskningsmiljön fokuseras studier av lärande, kunskapsutveckling, meningsskapande och påverkan, samt dessa processers förutsättningar inom fälten vård och omsorg, hälsa och folkhälsa.

Människor på ett övergångsställe
Läs mer om
Visa fler

Forskningsprojekt

Det bristfälliga kunnandets regim

Lärares kunskap och kunnande ligger till grund för lärares arbete. Men vem, vilka eller vad bestämmer vilket kunnande som är viktigt för en lärare? I min avhandling intresserar jag mig för hur detta kommer till uttryck i texter från lärarutbildningen och i granskningsrapporter från Skolinspektionen. Hur skapar de tillsammans en kunskapsregim?

Bild på lärare i klassrum bland elever
Identitetsskapande bland engelskspråkiga utländska lärare i Sverige

Skolor med engelsk inriktning som ger undervisning på engelska i olika ämnen blir allt vanligare. Detta forskningsprojekt kommer att fokusera på engelskspråkiga lärare i engelskspråkiga skolor i Stockholmsregionen och hur deras identitet formas i relation till den lokala skolkontexten och den nationella kontexten.

Lärare undervisar visar något för en elev.
Inkluderande undervisning och komvux, hur fungerar det?

Komvux erbjuder en andra chans för vuxna att komplettera sin utbildning, men för de som är i behov av extra stöd kan vägen till lärande vara särskilt utmanande. Denna avhandling undersöker hur villkoren för inkludering i komvux kan se ut och vad som formar dem.

Lärare framför klass i vuxenundervisning
Interaktion med sociala robotar för utbildning

Sociala robotar i undervisningen? Human-Robot Interaction, HRI, är det senaste i utvecklingen av talteknologi, det vill säga system som kan fungera som samtalspartners. I projektet vill forskarna undersöka hur HRI kan användas för att stödja studenters lärande inom yrkesutbildning, med särskilt fokus på studenter med svenska som andraspråk.

Robot och man framför dator.
Museers digitalisering - hur förändrar det lärandet?

Under de senaste decennierna har digital teknologi kommit att spela en alltmer central roll inom de flesta områden I samhället. Inom museernas verksamhetsområde har ny teknologi bland annat inneburit nya möjliga sätt att arbeta med förmedlingsuppdraget.

Två pojkar tittar på digital karta
Utbildning inom Kriminalvården

I Sverige erbjuds intagna inom Kriminalvården möjlighet att studera på komvuxnivå för att förbereda sig för ett liv ute i samhället. Denna studie undersöker hur utbildning i Kriminalvården fungerar, hur den pedagogiska miljön ser ut och vilka faktorer som påverkar intagnas lärande och deltagande i studier.

Foto på infart med stängsel och grindar till ett fängelse

Utbildningar

Institutionen för pedagogik och didaktik medverkar i lärarprogrammet med olika obligatoriska kurser. Vi ger även olika enstaka utbildningar inom pedagogik, didaktik och ledarskap.

Nyheter

Institutionen för pedagogik och didaktik

NY BOK: Fritidsdidaktiska dilemman

I den tredje antologin i dilemmaserien tar Sofia Lundmark och Janne Kontio sig an didaktiska utmaningar specifika för barns fria tid och fritid. Genom röster från yrkesverksamma inom skola, fritidshem och fritidsaktiviteter, liksom från elever och föräldrar, ges inblickar i hur bland annat lärande, vänskapande och kommunikation sker och ser ut i barns förändrade fritid.

Skola, utbildning och lärande - Temasida
Visa fler

Kalender

Visa fler

Verksamhet kopplad till ämnet

Forskningen bedrivs vid institutionen för pedagogik och didaktik.

Institutionen för pedagogik och didaktik

reasearchSubSubjectPageLayout